Учебные презентации

ОСЕНИНЫ нашего садикаОсень – рыжая плутовкаПоиграть решила с нами, Расстелила в поле ловкоРазноцветными коврами!Мы играем и танцуемВместе с осенью-красоткой!Краски осени рисуемПосмотри и ты, какое чудо!Представляем Вашему вниманию осенний марафонМАДОУ ЦРР – д/с № 2 Теремок в осеннем лесу2 младшая группа «Аленка»

Ест траву, жуёт, молчит... А потом полдня мычит: -Мне погладите бока - Дам парного молока! Эта птица всем знакома - Важно ходит возле дома Кар-Кар-Кар вдруг закричит, И спокойно улетит. Очень хитрая персона, А зовут её...

АКТУАЛЬНОСТЬ:● Здоровье детей – будущее страны. По статистическим данным, только 10% детей поступают в школу абсолютно здоровыми. За последние годы состояние здоровья дошкольников постоянно ухудшается. Это вызвано рядом факторов: резкие перепады атмосферного давления, температуры, высокая влажность воздуха, частое столкновение атмосферных фронтов,

Учить можно без отметок не хуже, а лучше!Теперь тебе понятно, чем двойка отличается от пятёрки?.. Недостатки существующей системы оцениванияНеобъективностьНеудобство в применении к разным видам работУзкий диапазонОтсутствие индивидуального подходаНечёткость критериевМалая информативностьТравмирующий эффектПотеря внутреннего мотива обученияБлокировка оценочной самостоятельности, что ведёт к

НОЯБРЬ 4 –Чөпшээрижилгенин болгаш эптежилгенин хуну 1917 чылдын октябрь 25-тин эртенинде (чаа санаашкын-биле ноябрь 7-де) Петоград хоорайга пролетариаттын улуг баштынчызы В.И. Лениннин удуртулгазы-биле тараачыннар, солдаттар, матростар, кызыл шериглер тура халыышкын кылган. Олар Авроранын дааштаашкынын соонда бир демниг ак шеригге удур демисешкеш,

Актуальность создания программы.Показатель качества обученности учащихся начальных классов МБОУ СОШ № 4 находится на недостаточно высоком уровне. Результаты участия учащихся в школьных, городских, Всероссийских олимпиадах и конкурсах говорят о низком интеллектуальном уровне школьников. Анализ школьного образования показывает, что интеллектуальное развитие у

Орфографическая минуткаМеж р__деющих в__рхушек(П__) к__залась с__нева.(З__) шумела у опушекЯрко жёлтая л__ства. Орфографическая минутка Русский язык.Наш р_дной _зык - ру__кий. Мы г_в_рим и пишем на ру__ком языке.

Ученые, занимавшиеся обозначенной проблемой:Антонян Ю.М., Беличева С.А., Божович Л.И., Еликолопова С.Н.,Знакова В.В., Кончина Л.П., Левитов Н.Д.Семенюк Л.М., Фельдштейн Д.И.Ученые, занимавшиеся обозначенной проблемой:Антонян Ю.М., Беличева С.А., Божович Л.И., Еликолопова С.Н.,Знакова В.В., Кончина Л.П., Левитов Н.Д.Семенюк Л.М., Фельдштейн Д.И.Ученые, занимавшиеся обозначенной проблемой:Антонян Ю.М.,

Дети с удовольствием принимали участие в создании снежных скульптур. Празднуем день рождения

Парад  — торжественное прохождение, торжественный марш войск или военной техники. В Санкт-Петербурге ежегодно проводились большие парады. Парад на Дворцовой площади.

Дорисуй рисунки по клеткамПомоги кошке добраться до мышат Помоги зайке найти путь к угощению

БилетБиле́т (фр. billet, от средневекового billetus — записка, письмо, свидетельство; удостоверение[1]) — документ, удостоверяющий право на посещение платного мероприятия или получение платной услуги (например, возможности проезда на общественном транспорте).Билеты используются для проезда на поездах, самолётах (проездной билет, в случае одноразового просто «билет», или «талон»; но обычно под «проездным билетом» подразумевается многоразовый билет, то

«Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье - это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировозрение, умственное развитие, прочность

Белый медведьМоржТюленьГренландский кит кайры«едоки»«едоки»«едоки»«кормильцы»планктонные растениярыбыпланктонныеживотныеПтичий базарКайрыКто из них «кормильцы», а кто – «едоки»?

САНКТ - ПЕТЕРБУРГ

ЦЕЛЬ:Подготовка артикуляционного аппарата для постановки звука [с]ЗАДАЧИ:1.Продолжать учить выполнять артикуляционные упражнения для звука [с] в полном объеме.2. Формировать длительную направленную воздушную струю.3. Упражнять в различении слов, близких по звучанию.4. Формировать умение определять наличие звука [с] в ряду звуков.5. Закрепить названия овощей,