Презентация на тему otsenivanie v fgos noo

лучше!
Теперь тебе понятно, чем двойка отличается от пятёрки?..

видам работ
Узкий диапазон
Отсутствие индивидуального подхода
Нечёткость критериев
Малая информативность
Травмирующий эффект
Потеря внутреннего

мотива обучения
Блокировка оценочной самостоятельности, что ведёт к зависимости от чужого мнения
Цель оценки: выявить, что уже получается, а над чем
ещё надо поработать.

не знаю, прошу помощи»

-

«Сомневаюсь, не уверен»

- «Знаю, умею»

схем при решении
задач»

Цель:

проверить уровень сформированности
умений решать задачи по схемам,
составлять схему к задаче, схемы по
формулам.

Текст работы

1. Составь схемы к задачам и запиши формулы.
a) Длина веревки А метров. Какой она
станет, если ее уменьшить на В
метров?
b) Маме А лет, а сыну В лет. Сколько
лет ему исполнится через 3 года?

2. Преврати формулы в схемы к задачам (составь все возможные схемы).
В + С = D K – E = B

Оценочный лист к работе:

результат
Фиксация в «портфолио»