Учебные презентации

Здравствуй, детский сад! — Не волнуйся и не плачь,— Говорит больному врач. Надевает он халат, Вынимает шоколад.

Мастер – класс рассчитан для детей старшего дошкольного возраста, воспитателей детских садов и родителей.Назначение мастер – класса:  изготовление подарков своими руками.Цель:  развитие творческих способностей у детей.Задачи: - развивать воображение, пространственное мышление, мелкую моторику руки,

Еж -сеель Ползун ползёт,иголки везёт Ползун ползет,Иголки везет.

Проект- это способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии педагога и воспитанника, способ взаимодействия с окружающей средой, поэтапная практическая деятельность по достижению поставленной цели. Метод проектов- совокупность учебно-познавательных приемов, которые позволяют решить ту или иную проблему в результате самостоятельных действий обучающихся

«Кто такой здоровый человек?»

19 октября 1811 года был открыт Царско-сельский лицей для мальчиков 10-12 лет дворянского сословия.Набор проходил 1 раз в три года. Занятия длились 11 месяцев в году. Каникулы были 1 месяц - июль, который воспитанники проводили в лицее. Родственники навещали своих чад

Такой оригинальный подарок может сотворить флорист. Флорист — это представитель творческой профессии, который занимается декором. Он может цветами оформить любой предмет: комнату, офис, бокал, браслет и не только.   Флористика как искусство начало своё шествие по миру с Древнего Египта.

Тренировка движений пальцев, и кистей рук является важнейшим фактором, стимулирующим речевое развитие ребенка, способствующим улучшению артикуляционных движений, подготовки кисти руки к письму, а также мощным средством, повышающим работоспособность коры головного мозга и следовательно, уровень развития мышления. Ниткография (сочетание слов «нитка» и

Актуальность проблемы.Влияние социума на развитие ребенка:формирование стереотипов поведения насаждение «идеалов красоты и добра»навязывание образа жизниприучение говорить и одеваться так, как диктует мода и др. Задачи.Развитие умения чувствовать разницу между красотой и подобием красоты, развитие эстетического восприятия, умения выражать в рисунке эмоции

АвторКрамарева Татьяна Анатольевнаучитель лицея № 590г. Санкт-Петербурга Страницы биографии Агнии Львовны Барто

Отличия дошкольного образования от общего образования (в школе).Но в ФГТ выделяется обязательный раздел программы любого ДОУ «Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования». Интегративные кач-ва (а не ЗУН), которые ребенок может приобреcти в результате освоения программы:

Цель: Уточнить представления о насекомых, а также сформировать представления о червяках и пауках, как отдельных классах животных, не относящихся к насекомым. Долго дом из хворостинокСобирают для семьи,Не жалея ног и спинок,Непоседы - муравьи.МУРАВЕЙ - НАСЕКОМОЕ

Структура образовательного процесса Совместная деятельностьПод совместной деятельностью взрослых и детей понимается деятельность двух и более участников образовательного процесса (взрослых и воспитанников) по решению образовательных задач на одном пространстве и в одно и то же время. Она отличается наличием партнёрской позиции взрослого

Научный руководитель УМК «Школа России» Андрей Анатольевич ПЛЕШАКОВ Андрей   Анатольевич  Плешаков кандидат  педагогических  наук, лауреат Премии   Президента  Российской   Федерации  в  области   образования,  один  из   постоянных авторов журнала «Начальная школа», член редколлегии и редакционного совета журнала. Известный автор учебников, рабочих тетрадей,

ПОЭТ В РОССИИ БОЛЬШЕ, ЧЕМ ПОЭТ. Е.ЕВТУШЕНКО ХХ ВЕК- ВЕК КОЛОССАЛЬНЫХ ПЕРЕМЕН И