Учебные презентации

Реализация художественно-эстетического направления развития детей дошкольного возраста в ФГОСХудожественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора;

Цели:способствовать формированию у детей гражданско – патриотические чувства гордости за свою Родину, уважение к родной стране и бережное отношение к ней;продолжить формировать уважительное отношение к государственным символикам;развивать потребность получать новые знания об истории своей страны;развивать связную речь, внимание, память, мышление, способность

« Я родился 3 ноября 1887 года в городе Воронеже. Отец работал мастером на заводе. В поисках лучшего применения своих сил отец с семьёй переезжал из города в город, пока, наконец, не устроился в Петербурге» .О себе Мой весёлый звонкий

Мойдодыр школа

Виктор Драгунский родился 17 ноября 1913 года в Нью-Йорке, в семье эмигрантов из России. Вскоре после этого родители вернулись на родину и обосновались в Белоруссии, в городе Гомель. Мальчик рано лишился отца, он умер от тифа. Через несколько лет мать вышла

Красноярский край «Мой город Красноярск» С.Якимов Не зря Красноярском зовут город мой, В нём красные горы, над синей рекой. Красноярск раскинул улицы, Всюду зелень тополей. Растревожено волнуется, Наш красавец Енисей

Цель: Развитие наблюдательности детей, их умений сравнивать, анализировать, обобщать, устанавливать причинно-следственные зависимости и делать выводы. Задачи: 1.Образовательные: -Расширить представления детей о свойствах воды, с помощью элементарных опытов и наблюдений;-Закрепить знания детей о трех состояниях воды (Твердая, жидкая, газообразная); -Вспомнить свойства воды (Вода

Цель проекта – формирование навыков здорового образа жизни посредством лыжного спортаЗадачи:Пропаганда здорового образа жизниПрофилактика простудных заболеваний – закаливаниеПривить любовь к спорту у одноклассников Первые лыжиИстория возникновения лыж началась со  снегоступов. Снегоступы — приспособления, придуманные жителями приполярных районов, чтобы передвигаться по снегу

Старшая группа «Радуга»- участница проекта актуальность. На одном из музыкальных занятий мы знакомились с русской народной музыкой, о том, кто её сочиняет, особенностях мелодии, жанрах., слушали аудиозаписи. Особый интерес у детей вызвала игра на детских музыкальных инструментах под русскую

Случилась эта история очень давно. В одном славном местечке на берегу речушки с красивым названием Мелодия жили-поживали нотки. Было ноток всего семь.Жили они дружным нотным станом, не тужили. Весёлыми были нотки, много песенок сочиняли и частенько выступали на различных праздниках всей

Цитата для родителейГимнастика, физические упражнения, ходьба должны прочно войти в повседневный быт каждого, кто хочет сохранить работоспособность, здоровье, полноценную и радостную жизнь.Гипократ Цель: ознакомить родителей с ролью физического воспитания в семье и необходимостью детей прививать навыки здорового образа жизни.

Компетентности педагога Цель проекта: Ввести ребенка в мир различных профессий , расширять представления дошкольников о труде взрослых , его результатах в общественной значимости для человека.Все профессии прекрасны. Все профессии важны. Знаем мы, что наши руки Будут Родине важны!

1. Технологии сохранения и стимулирования здоровья Стретчинг (растягивание) – это комплексные упражнения, которые способствуют растяжению мышц, сухожилий и связок всего туловища и всех конечностей. Упражнения стретчинга содержат в себе основу лечебной физкультуры. Стретчинг  положительно влияет на весь организм, улучшая самочувствие

Экспериментирование – эффективный метод познания закономерностей и явлений окружающего мираДОСТОИНСТВА МЕТОДА ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ:Способствует формированию интегративных качеств:Любознательный, активный; эмоционально отзывчивый; овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками; способный решать интеллектуальные и личностные задачи; имеющий первичные представления о себе, мире и

Книги расширяют кругозор детей, учат их мыслить, развивают речь, память, воображение, то есть удовлетворяют потребность в развитии, заложенную самой природой.* Выявляются негативные тенденции: Заметное снижение интереса к чтению;Телевидение, видео- и аудиотехника, компьютер вытеснили книгу из жизни;Помена подлинной художественной

Тт Тт