Учебные презентации

Россия – самая большая страна в миреМосква –столица России ПРЕЗИДЕНТ РОССИИ ПУТИН ВЛАДИМИР ВЛАДИМИРОВИЧ

Самообразование – одна из форм повышения профессиональной компетенции педагогов, путь достижения серьезных результатов, самореализации в профессии. Основными направлениями в системе самообразования педагогов дошкольного учреждения могут быть:Ознакомление с новыми нормативными документами по вопросам дошкольного воспитания; Изучение учебной и научно-методической литературы;Ознакомление с

Задания по плоскостному конструированию«Знакомство с основными геометрическими фигурами».После беседы по картинкам попросите ребёнка показать квадрат, треугольник, круг, затем обвести карандашом фигуры, изображённые пунктиром, после чего раскрасить картинку. В процессе работы чаще повторяйте с ребёнком слова: «Шарик круглый, окно квадратное…»«Найди и назови».Предложите

Потерянное время – как это?Цели:Узнать, что такое потерянное время;Научиться планировать свой день.

цветы

Задрожали деревья в лесу, Закружилась листва в хороводе, Расплетая златую косу Осень шла, окунаясь в природу!!! Прикоснулась рукой к деревцам, И окутала их в желтый шарф. Замахали ей ветви листвой – Желто-красный, оранжевый марш!

Правильное дыхание очень важно для развития речи. Правильное речевое дыхание обеспечивает нормальное звукообразование, создает условия для поддержания нормальной громкости речи, четкого соблюдения пауз, сохранения плавности речи и интонационной выразительности. Источником образования звуков речи является воздушная струя, выходящая из легких через гортань,

Музей – панорама «Бородинская битва»Музе́й-панора́ма «Бороди́нская би́тва» открыт в 1962 году, на территории бывшей деревни Фили (ныне Кутузовский проспект).Основу мемориального комплекса составляет изба совета в Филях, восстановленная после пожара  в 1887 году, и сама панорама Бородинской битвы, завершенная Францем Алексеевичем Рубо в 1912 годуПэдуре Елена Владимировна логопед д/сад 2220 Палеонтологический музейПалеонтологический музей им. Ю. А.

Заяц из носков 1. Подготовить носки.2. Выкраиваем туловище и задние ножки: вывернуть носок на изнаночную сторону, разложить пяткой вверх. Отрезать резинку на ширину, примерно, 2,5 см. От пальчиков носки разрезать пополам, не дорезая до пятки 2,5 см.3. Выкраиваем голову, хвостик, передние

Тип проекта: практико-ориентированный, познавательныйУчастники проекта: дети старшей логопедической группы, воспитатели группы, инструктор по физической культуре.Продолжительность проекта: долгосрочный (2015-2016 уч. год)Форма представления проекта: презентацияНормативно-правовое обоснование проектаФедеральный закон от 29 декабря 2012г. №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"Приказ Минобрнауки РФ от 17 октября

Стартовая готовность — это совокупность умений (то есть владение способами действия, мышления, общения), которые позволяют ребенку успешно осваивать учебный материал, подаваемый определенным образом, и включаться в образовательные ситуации, которые создает для него педагог.

На коробку я похож,  Ручки ты в меня кладешь.  Школьник, ты меня узнал?  Ну, конечно, я -... ПОПРОБУЙТЕ САМИ ОБЪЯСНИТЬ, ЧТО МЫ НАЗЫВАЕМ ПЕНАЛОМ?

«Пусть дети не знают войны»

Найди дымковскую барыню: Найди филимоновского коня

Найди значения выражений 42 + 39165 – 7712 · (42 − 36) – 198 + 6 · (17 + 3) Рассмотри рисунок. Сколько рублей надо заплатить за покупку, состоящую из двух машинок и четырёх роботов?

В 20 лет – солдат бывалый, Горя видел он немало. Он с боями шёл от Волги. Путь был трудным, страшным, долгим. Сталинград, Москва, Варшава… За отвагу – Орден Славы. Столько званий и медалей Вы, поверьте, не встречали!

Установление партнерских отношений педагогов с родителями В Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования (ФГОС ДО) одним из требований к условиям реализации образовательной программы является поддержка семей в вопросах воспитания и обучения детей, вовлечение семей непосредственно в образовательную деятельность.

Фонематический слух – способность к слуховому восприятию речи, фонем. Фонематическое восприятие – умение определять последовательность и количество звуков в слове. К сожалению, число детей с фонетико-фонематическим недоразвитием с каждым годом увеличивается. Недостатки фонематического восприятия замедляют и усложняют процессы звукобуквенного анализа и синтеза, что