Учебные презентации

Я-Гном-Лесовичок. Очень люблю путешествовать. Приглашаю вас отправиться со мной в путешествие в страну красивой речи, которая называется «Грамотейка». Жители этой страны говорят красиво и грамотно, как вы. Вы ведь научились красиво говорить? Посетив её, мы встретимся со многими звуками и их

Цель:Воспитание детей законопослушными участниками дорожного движения на примере родителей Причины детского дорожно- транспортного травматизма:Переход дороги в неположенном месте.Игры на проезжей части и возле нее.Катание на велосипеде, роликах, других самокатных средствах по проезжей части

содержаниеТекст – повествование.Текст – рассуждение.Текст – описание. Текст – повествование сменяющие друг друга последовательные события

Русская зима в картинах

Тема проекта: « Родной свой край люби и знай!»«Человеку ни как нельзя жить без родины, как нельзя жить без сердца».

Материалы: Ситец – 30х30 см, 15х15 см.2. Нитки х/б.Инструменты:Линейка.Карандаш (мел).Ножницы.Шаблоны. Последовательность изготовления1. Обвести шаблоны основы и раскроить два квадрата из ситца.

Здоровое питание – это полноценное питание, не наносящее вред человеческому организму. «Я ем для того, чтобы жить, а другие люди живут для того, чтобы есть». Сократ

Основная образовательная программа МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №26» с.Новопокровка Красноармейского муниципального района Приморского края разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки РФ №1155 от 17 октября 2013 года).

Отгадай загадку.Знать твёрдо нужно детворе, Что где-нибудь в лесу, в траве, Её случайно можно встретить И сразу даже не заметить. Она по-своему прекрасна, Но – ядовита и опасна! Её совсем не стоит злить - Она ведь может укусить. На всех шипит

Ход занятия 1. Организационный момент.2.Рассматривание иллюстраций.3.Художественное слово.4.Физ. минутка.5.Дидактические игры.6.Творческая деятельность.7. Итог занятия. Верст не считала,По дорогам не езжала,За морем бывала.Угадай загадку

Утсыз кайный торган Казан Сэхнэлэштерелгэн риваять Алып баручы:Халык кунелендэ Бол-гар кочле дэулэт буларак истэ калган.Элек –электэн Болгарга торле яулар килгэн.,зур корэшлэр,сугышлар булган.Аларнын кубесендэ Болгарлар жинеп чыккан.Эмма коннэрдэн бер конне зур яу килеп Болгар дэулэтен жимергэн,башкаласын яндырган,халкын утергэн.Исэн калганнар Иделбуйлаптоньякка

Хата для каждого казака — это его малая родина, это его крепость, это начало истории семьи, которая продолжается веками.

Животные: дышат; питаются; рождаются; растут; размножаются; умирают. Тема урока: «Многообразие животных»Задача урока – выделить группы животных и определить отличительные особенности этих групп.

Одним из ведущих мест в системе средств коррекционного воздействия на ребенка с дефектами зрения являетсяизобразительная деятельность Задачи:ОбщеобразовательныеКоррекционно-воспитательныеЛечебно-восстановительные

1. Помоги Пете «посадить» парашюты с уравнениями на «кочки» с верным решением. Докажи, что ты прав.Внимание!Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования. сУрок 70. УравнениеМАТЕМАТИКА 1. Помоги Пете «посадить» парашюты с уравнениями на «кочки» с

Назови одним словом Назови одним словом

9 ЯНВАРЯ.Классная работа.11 111 111122 222 2222 Увеличьте каждое число на 2 десятка. 4 8 12 16 20 24 32 4024 28

Сравни свои ответы с ключом Оцени свои знания30-32 + отметка 527-29 + отметка 424-26 + отметка 3Меньше 24 + отметка 2

чебурашкаОн дружок зверям и детям,Он живое существо,Но таких на целом светеБольше нет ни одного.Потому что он не птица,Не тигрёнок, не лисица,Не котёнок, не щенок, Не волчонок, не сурок.Но заснята для киноИ известна всем давно Эта милая мордашка.Он зовётся … черепахаПриглашаю на