Учебные презентации

Русский язык 4 класс Школа 2100 «Развитие умений писать слова с изученными орфограммами»Слободина Елена АлександровнаМБОУ «Заинская средняя общеобразовательная школа № 1» Задачи урока:повторить всё, что знаем об имени прилагательном как о части речи;повторить о роде, числе и о написании

Методические рекомендации: Развитие мелкой моторики руки непосредственно влияет на развитие двигательных (моторных) центров речи, внимания, умственную активность, развивает и стимулирует интеллектуальную и творческую деятельность, воображение и фантазию. Уровень развития мелкой

Музыкально-игровая утренняя гимнастикамладшая группа 1. ходьба стайкой за воспитателем («Вот как мы умеем», муз. Е.Тиличеевой, сл. А.Н.Френкель)Зашагали ножки -Топ, топ, топ!Прямо по дорожке –Топ, топ, топ!Вот, как мы умеем –Топ, топ, топ!Ну-ка, веселее –Топ, топ, топ!

Задачи проекта:Учить детей различать по внешнему виду и называть овощиРасширять представления о выращивании овощных культурЗнакомить с овощами – как источниками витаминовФормировать представления о важности витаминов для здоровья человекаВоспитывать уважение к труду человека, умению добиваться результатаВоспитывать бережное отношение к своему здоровьюВызывать желание

Сенсорное воспитание –целенаправленное совершенствование, развитие у детей сенсорных процессов: ощущений, восприятий, представлений Целью сенсорного развития является формирование сенсорных способностей у младших дошкольников. На этой основе выделяются следующие задачи: Формирование у детей систем перцептивных действий Формирование у детей систем сенсорных эталонов

«Ребенку доставляет большое удовольствие, если он сам заметил и выяснил себе какое-то явление, и если его рассуждение оказалось действительно верным, точно так же доставляет ему наибольшее удовольствие то, что он сделал сам и достиг без указания других».П.Ф. Лесгафт Гармоничное развитие ребенка

Лучшего средства от хвори нет – делай зарядку до старости лет. Гимнастикой называют систему специально подобранных упражнений, применяемых для физического развития, совершенствования двигательных способностей и оздоровления.Утренняя гимнастика – одно из средств оздоровления и профилактики болезней.

Классный руководительВАЖНО П Е Р В Ы ЕУСПЕХИ

Пятнадцатое апреляКлассная работа Пятнадцатое апреляКлассная работака / кб / кв / кг / кд /

Актуальность:Полноценное формирование речи в дошкольном детстве –одно из основных условий для последующего систематического изучения родного языка.Игра – основной вид деятельности ребенка дошкольного возраста.Данный проект позволяет ориентировать образовательные задачи на уровень развития и темп обучаемости ребенка. Участники проекта.Педагоги.Дети старшей группы.Родители.

Афазия — полная или частичная утрата речи, обусловленная локальными поражениями головного мозга.Причины возникновения афазии:нарушения мозгового кровообращения (ишемия, геморрогия), травмы, опухоли, инфекционные заболевания головного мозга. Классификация афазии (А. Р. Лурия)Акустико-гностическая сенсорная афазияАкустико-мнестическая афазияАмнестико-семантическая афазияАфферентная моторная афазияЭфферентная моторная афазияДинамическая афазия

Юные натуралистыЭкологиЛитературныйклубМудрецыАналитикиРабочие группы За работой…

Цель  — не менять и переделывать ребенка, не учить его каким-то специальным поведенческим навыкам, а дать ему возможность быть самим собой. Игровые методы могут применяться:с целью диагностики;оказания первичной психологической помощи;в процессе краткосрочной психотерапии;долгосрочного психотерапевтического воздействия.

Тема урока:1. Как называется всё, что нас окружает, но не сделано человеком?Природа2. С помощью чего человек получает информацию о мире?Органы чувств3. Какая наука изучает растения?Ботаника4. Что изучает зоология?Животных6. Как называется невидимое царство живой природы?Бактерии5. Внутренний мышечный орган, называемый насосом?Сердце7. Какой вид

Р..чной, л..сной, г..ристый,М..рской, р..дной, х..лмистый.Проверь слова, да не сп..ши,Красиво, грамотно сп..ши! Речной, лесной, гористый,Морской, родной, холмистый.Проверь слова, да не спеши,Красиво, грамотно спиши!

Цели и задачи собрания: Обсудить с родителями причины детской агрессии и ее влияние на поведение ребёнка с окружающими людьми.Формировать у родителей культуру понимания проблемы агрессии, возможных путей ее преодоления.Обсудить с родителями возможные пути выхода из трудных жизненных ситуаций. Человек обладает способностью