Учебные презентации

Устный счёт Устный счёт

Звуки могут быть речевые и неречевые Речевые звуки ГласныеСогласные

ЗадачиВыявить знания детей о правилах поведения учащихся в школе.Узнать, как учащиеся 2 «А» класса выполняют эти правила.Напомнить ребятам о правилах поведения в школе.Обобщить полученные результаты.

Структурные подразделения в одной Организации (далее - Группы) могут реализовывать разные Программы.Вывод: своя форма планирования может быть и у отдельных групп. Диктовать извне необходимость использования определенной формы планирования, неправомерно.ФГОС ДО: Планирование – предмет проектирования воспитателя, не может быть жестким и носит

Выбери качествасмекалкаловкость мудростьнаходчивостьхитростьвнимательностьсообразительностьвоображениелукавство Узнай сказкуЖизнь у него была: врагу не пожелаешь.Работал не покладая рук. А денег всё равно кот наплакал. Как-то раз работал, как ни в чём не бывало. Да руки дырявые подвели. Сел и слёзы крокодиловы льёт.А тут вдруг восьмое

Обобщение по теме «Имя прилагательное». Проверка знаний. Что такое имя прилагательное?Имя прилагательное – это часть речи, отвечающая на вопросы «какой?», «какая?», «какое?», «какие?» и обозначающая признак предмета.

30 апреля 1945 года по приказу первого коменданта рейхстага, командира 756-го стрелкового полка, полковника Зинченко Ф. М., младший лейтенант Берест Алексей Прокопьевич возглавил выполнение боевой задачи по водружению знамени Военного совета 3-й ударной армии на куполе рейхстага. За участие в этой

Вода. Какая она?Холодная ГорячаяВодопроводная

Проект на тему: «Игра как средство развитие речи» Цель проекта: Развитие речевой активности и коммуникативных способностей детей дошкольного возраста через игровую деятельность.

Задание №1. Дидактическая игра «Назови соседей».

Виды дисграфии:Артикуляционно-акустическая;Акустическая;На почве нарушения языкового анализа и синтеза;Аграмматическая;Оптическая. Оптическая дисграфия

Цель:Познакомить учащихся со странами Бенилюкса. Что такое Бенилюкс? БельгияНидерландыЛюксембург

"Теперь, когда мы научились летать по воздуху, как птицы, плавать под водой, как рыбы, нам не хватает только одного: научиться жить на земле, как люди." (Б. Шоу) Как вы поняли притчу? Какой вывод вы сделали для себя? Есть ли у вас

История обуви насчитывает несколько тысячелетий. Древнему человеку приходилось ходить по мокрой траве, острым камням, горячему песку или ледяному снегу, и ему потребовалось что-то надевать на ноги, чтобы защитить их. Поэтому первая обувь, которую он изобрел, была сделана из коры, травы, полосок кожи

Если дерево посадишьРядом с домом ты своим,Чистым воздухом задышишь,Будешь вечно молодым.Ведь природа наградила Все деревья на землеОбладать такою силой:Кислород давать среде.А ты знаешь сколько пользыПринесешь природе тыЕсли бросишь все отходы Не в траву и не в кусты!Человек есть часть природы,Помни ты

Цель проекта :Формирование у старших дошкольников основ патриотизма Задачи проекта : - Формировать у детей чувства любви к родному городу, на основе приобщения к родной природе, создать условия для восприятия сведений об историческом

Вопрос №1Вычислите: 90 - 60 = ?А) 20Б) 30В) 10 НЕПРАВИЛЬНО!Вернуться к вопросу