Учебные презентации

Тип проекта:Информационный, творческий, групповой, средней продолжительности сентябрь-октябрь 2016г.Участники проекта:Воспитанники и родители подготовительной группы №9 компенсирующего вида, воспитатели, учитель-логопед.Срок проведения:2 месяца. Актуальность проблемы:Осень – это не только слякоть, пронизывающий холод… Осень – это золотая крона деревьев, багряная и шуршащая листва под ногами,

Цель: Создание педагогических условий при обучении правилам дорожного движения дошкольников для развития креативного мышления через использование технологии проектирования события Задачи:1. учить детей соблюдать правила дорожного движения;2. совершенствовать развивающую среду в группе, как средство развития навыков у ребенка3. повышать эффективность знаний детей о правилах дорожного

Состояние природы веснойСолнце растапливает сугробы , бегут весенние ручьи.Вода из луж пропитывает землю, появляется молодая трава.Вода напоит деревья, и у них набухнут почки. МартМарт протальник — первый месяц весны. Теплеет ясное солнце. Раньше рассветает, позднее смеркается. Это замечательный переходный месяц: начало

Реализация задачи по созданию благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие творческих способностей и инициативы в соответствии с ФГОС ДО.Реализация базисных задач эстетического воспитания, обучения и развития детей на всех ступенях дошкольного детства.Ребёнок-дошкольник

На уроке я сижу,Не стучу и не кричу,Руку тихо поднимаю,Если спросят – отвечаю Девиз урока:«Знаешь – говори, не знаешь – слушай».

Актуальность проекта.С самого рождения ребёнок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. Для него всё впервые: солнце и дождь, снег и град. Актуальность данного проекта в том, что он позволяет в условиях воспитательно - образовательного процесса в ДОУ расширить, обогатить,

Коррекционно-образовательные цели: Закрепить правильную артикуляцию и изолированное произнесение звука [Ш]. Продолжать учить правильно произносить звук [Ш] в слогах и словах. Учить определять наличие звука [Ш] в словах. Упражнять в образовании множественного числа имен существительных. Закрепить знание геометрических фигур.Коррекционно-развивающие: Развивать навыки фонематического

Наблюдения в природеПутешествуя по Забайкалью мы побывали в старинном и красивейшем городе Чита. Здесь очень много интересных мест, на которые стоит посмотреть. Красива центральная площадь Читы. С одной стороны здание Забайкальского военного округа, с обратной- административные здания.

Русский языкЗадание: переведи с русского на русский:Перст-Дровни-Чело-Око-Ланиты- проверкаПерст-палецДровни-саниЧело-лобОко-глазЛаниты-щёки

Найдите ошибку и восстановите порядок. 1237456891012374568910 СЛОЖЕНИЕ+=1 слагаемое2 слагаемоесумма2 + = З+= + 2 = З

M – 1, n – 2, p – 3, b – 4, d -5, t - 6, l – 7, k – 8, g – 9, r – 10. cat, dog, parrot, mother.Давайте посчитаем Slim –стройный (слим) merry – веселый (мери)

И хотя все сотовые выпускаются с соответствующими сертификатами, учитывающими параметры и нормы, принятые Всемирной организацией здравоохранения, сомнения в их безвредности остаются. Почему? Дело в том, что западные специалисты рассматривают только тепловое воздействие сотовых аппаратов. Других критериев у них просто нет. Учёные

Невский проспект – одна из самых первых и самая известная улица в Северной столице. Ее протяженность составляет 4,5 км. Дворцовая площадь – это место, любимое гостями и жителями города, сердце Северной столицыСамое красивое здание Дворцовой площади - Зимний Дворец.

Портрет современного педагога"Детей нет – есть люди, но с иным масштабом понятий, иным запасом опыта, иными влечениями, иной игрой чувств« Януш Корчак   Профессиональные компетенции педагога дошкольного образования(ФГОС)Профессиональная компетентность воспитателя ДОУ –это способность к эффективному выполнению профессиональной деятельности, определяемой требованиями должности, базирующейся

Предметно-развивающая среда в группе организована с учётом возможности детей играть и заниматься отдельными подгруппами. Пособия и игрушки расположены так, чтобы не мешать их свободному перемещению.Создавая предметно-развивающую среду, были учтены принципы ее построения: Принцип дистанции, активности, самостоятельности и творчества (

Девиз недели:  «Зелёную планету нашу сумеем сделать ещё краше»

Мы мальчишками отважными растем, Придет время, все мы в армию пойдём - Будем Родину надежно охранять, Чтобы люди в ней могли спокойно спать.А пока мы шагаем как солдаты, Все мы - дружные и смелые ребята... Наши воины идут раз-два, раз-два

Куда нужно смотреть, когда переходишь улицу?а) сначала налево, а посередине дороги направо;б)сначала направо, а посередине дороги налево;в)сначала посмотреть всю дорогу, затем посмотреть налево, а посередине дороги- направов)сначала посмотреть всю дорогу, затем посмотреть налево, а посередине дороги- направоЧто означает