Учебные презентации

Когда отмечается День Защитника Отечества? ПочемуДень Защитника Отечества отмечается 23февраля? (23 февраля 1918 года стал днем рождения Красной Армии молодой советской республики и ознаменовался он разгромом кайзеровских захватчиков под Псковом и Нарвой.)

Целое число--+Часть числаЧасть числа Х + 2 =6 Чем является Х в данном уравнении?

Пришвин с любимой собакой Библиотека

Программное содержание: Продолжать совершенствовать двигательные умения и навыки детей. Учить сохранять устойчивое равновесие и правильную осанку при ходьбе по ограниченной площади опоры, закреплять умение ползать по скамейке, опираясь на ладони и колени, повторить прыжки с продвижением вперёд. Упражнять в

Осенний бал Введение в проект. Человеку нужно есть, Чтобы встать и чтобы сесть, Чтоб расти и кувыркаться,

В соответствии с требованиями ФГОС развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать максимальную реализацию образовательного потенциала пространства не только группы дошкольной организации, а также территории, прилегающей к дошкольной организации, приспособленной для реализации Программы (далее - участок ДОУ). Компоненты развивающей среды ДОУ

4 ноября День народного единства

Чего больше? Отрезков или точек?

 Цель: формирование у детей знаний, умений и практических навыков безопасного поведения на дороге и улице. Задачи:*продолжить знакомить с дорожными знаками;*закрепить знания детей о сигналах светофора;*воспитывать культуру поведения с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма;* Совместная работа детский сади родители. Стой! Машины движутся! Там, где

В соответствии с требованиями к организации развивающей предметно - пространственной среды для развития сенсорной культуры детей дошкольного возраста в процессе разнообразных видов деятельности, создан игровой центр «Фиолетовый лес» на основе технологии интенсивного интеллектуального развития способностей В.В. Воскобовича «Сказочные

Огонь Огонь освещает

СодержаниеВажность управления человеческими ресурсамиУправление человеческими ресурсамиПодходыСравнительный анализ возможностей и ограничений применения Во-первых, управление человеческими ресурсами непосредственно влияет на капитализацию (стоимость) компании. Растет доля нематериальных активов (бренд, интеллектуальный потенциал персонала, кадровая политика) в общей сумме активов организации.Во-вторых, управление человеческими ресурсами как

А. Улетают в тёплые края..B. Линяют. Запасают корм.Прячутся в трещинах коры, под опавшие листья.Насекомые осенью: А. Становится холодно.B. Часто идут дожди. Опадают листья. Исчезают насекомые. Нужно вывести птенцов.Перелётные птицы улетают на юг, потому что:

Использование нестандартного оборудования в физкультурно - оздоровительной работе в детском саду с детьми с 4 -7 лет Нестандартное оборудование – это дополнительное средство развития детей, которое можно сделать своими силами

Солоухин Владимир Алексеевич (1924 - 1997), поэт, прозаик. Родился 14 июня в селе Алепино Владимирской области в крестьянской семье. Окончив школу, в 1938 - 42 учился в инженерном училище во Владимире, получил специальность механика-инструменталиста. Во время войны Солоухин служил

Педагогическое событие- момент реальности в котором происходит личностно развивающая, целе- и ценностно ориентированная встреча взрослого и ребенка (их событие) Педагогическое событие выступает размерностью воспитательного пространства при условии, что взрослые, «встречаясь» с детьми, удерживают в сознании и деятельности цели и ценности воспитания,

Немного истории Термин «burnout» («выгорание», «сгорание») предложил Г. Фрейденбергер в 1974 г. для описания деморализации, разочарования и крайней усталости, наблюдаемых у специалистов, работающих в системе профессии «человек-человек». Эмоциональное выгорание.Синдром , развивающийся на фоне хронического стресса и ведущий к истощению

Автор проекта : Ахмадулина З.Н. воспитатель средней группы. Тип проекта: исследовательский участники:воспитатели,дети срок реализации 4 недели Цель проекта: -Создание условий для ознакомления с миром цветов. - Воспитывать познавательное отношение к природе. - Развивать добрые чувства, ответственность за благополучие живых

Деятельностная цель: формирование у учащихся умений реализации новых способов действия. Содержательная цель: расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов. Алгоритм конструирования урока открытия нового знания: -Выделить и сформулировать новое знание.-Смоделировать способ открытия нового знания.-Вычленить мыслительные операции, используемые при открытии