Учебные презентации

Я –попугай Лулу. Я умею хорошо повторять звуки,слова и целые предложения. Мы добрые и весёлые и умеем хорошо говорить по-немецки.Я –Альби,я –Вальдо

Весенние загадкиОн соло пел среди ветвей. Певца назвали …(соловей, воробей, ласточка).У дупла листок пришпилен, а живёт там дядя …(беркут, филин, сова).Кто на ёлке, на суку счёт ведёт: ку-ку,ку-ку. (кукушка, синичка, трясогузка).Всех прилётных птиц черней, чистит пашню от червей.Взад-вперёд по пашне вскачь.А

СОВРЕМЕННЫЕ ТИПЫ УРОКОВ1. Уроки «открытия» нового знания; 2. Уроки рефлексии; 3. Уроки систематизации знаний (общеметодологической направленности); 4. Уроки развивающего контроля. 1. Урок «открытия» нового знания. Деятельностная цель: формирование умений реализации новых способов действий. Содержательная цель: формирование системы математических понятий. 2.

Социально-коммуникативное развитие«Приобщение детей дошкольного возраста к общепринятым нормам и правилам при реализации образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» «Социально-коммуникативное развитие направлено на усвоение норм

Образовательная программа МАДОУ разрабатывалась в соответствии с требованиями основных нормативных документов:- Федеральным законом «Об образовании в РФ» (Принят 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ);- Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования» от 17 октября 2013г. № 1155;- Конвенцией о правах ребенка;- Приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 года

«Успех в учении – единственный источник внутренних сил, рождающий энергию для преодоления трудностей, желания учиться»В. А. Сухомлинский Ситуация успеха – это сочетание условий, которые обеспечивают успех. Успех – результат подобной ситуации. Успех прежде всего связан с чувствами радости, эмоционального подъема,

Идея перемещения объектов предложена Hans Werner Hofmann hw@lemitec.deКакой падеж существительного пальто? Сын доволен новым пальто.Д. п.И. п.В. п.Т. п.П. п.Р. п. Найди ошибку в определении падежаБорется с вредителямиПочинить игрушкуПобежали к мамеНашли под клёномТ. п.И. п.Д. п.Т. п.

Дни стали короче, Длинней стали ночи, Кто скажет, кто знает, Когда это бывает?Осенью Кто всю ночь по крыше бьёт Да постукивает, И бормочет, и поёт, убаюкивает?Дождь

Весна – горячее время для работников сельского хозяйства. Пришла пора сеять хлеб. Но сначала надо вспахать землю. На поле выезжают трактора, к которым прицеплены плуги. Они и вспашут, т. е. перекопают землюСнег растает в поле чистом, -

Туве Янссонфинляндия Шляпа волшебника

Что такое «тема текста»?Тема текста – это то, о чём в нём говорится Что такое «основная мысль текста»?Основная мысль текста - это то, что хотел сказать нам автор

"ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОУ"ТЕМА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА : В настоящее время государство поставило перед образовательными учреждениями достаточно ясную и важную задачу: подготовить как можно более активное и любознательное молодое поколение. Становится актуальным вопрос создания системы работы по

Потребуется: ткань, вата, нить.

Hello!Enjoy English What is the date today?Today is the… ofJanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecember8 thApril

ЦЕЛЬ: изучение истории «Петушиных боёв» и использование забавы на праздниках Задачи: 1) изучить историю происхождения и родину петушиных боёв; 2) узнать правила игры «Петушиные бои» 3) провести забаву на классном празднике «Ярмарка талантов» Предположим,

ПРОБЛЕМА: слабо развита двигательная активность рук , отстает речевое развитие.ЗНАЧЕНИЕ ПЛАСТИЛИНОГРАФИИ: способствует развитию тонких движений пальцев и всей руки в целом. Связь пластилинографии с другими видами деятельности:пластилинографияФормирование элементарных математических представленийРазвитие мелкой моторики рукРазвитие речиОзнакомление

Тип проекта: интегрированный, творческий.Проблема проекта: современные дети знают детские стихи, но не знают их авторов. Продолжительность: долгосрочный: с 01.03.16 по 23.05.16Форма представления: презентация, книжки – малышки, литературная викторина, музыкальное развлечение.Участники проекта: дети, родители, воспитатели, музыкальный руководительЦель проекта: знакомство детей с детской

У страха глаза велики Друг познаётся в беде

Психологическая установкаЯ в школе на уроке.Я радуюсь этомуВнимание моё растёт. Я хочу учиться.Я готов к уроку. Игровое полеЖ Ч Ч Н