Учебные презентации

Цель:развитие художественного творчества посредством обучения детей элементам дизайна. Задачи:1. Обучение детей элементам дизайн-деятельности2. Создание условий для свободного экспериментирования с художественными материалами, инструментами и техниками3. Развитие художественного творчества у детей дошкольного возраста4. Расширение кругозора детей, развитие интеллекта и рационально-логического мышления

Что такое умножение?Это умное сложение.Ведь умней умножить раз,Чем слагать все целый час.Умножения таблицаВсем нам в жизни пригодится.И недаром названаУМНОжением она! 7353434241234567891011121316171819141592Х20212224252627282930313233343536373839404445464748495060708081?61515254555657585963646566676869627274757677787971

Урок математики 2 класс Парфирьева Н.В. учитель начальных классов Правила работы в группе. 1. Работать дружно, быть внимательными друг к другу, вежливыми, не отвлекаться на посторонние дела, не мешать друг другу, вовремя оказывать помощь, выполнять указания старшего. 2. Своевременно

По горизонтали:1.Вот так рыжая плутовка! След свой заметает ловко!2.Этой птице по ночам не спится. К утру домой воротится большеглазая охотница.3.Большой, коричневый, лохматый. Неуклюжий, косолапый.4.Любитель жёлуди искать И спину почесать.По вертикали:5.Он длинноногий и рогатый И говорят о

Экологический урок«Животные Кавказа помогут всем и сразу» Подготовила учитель начальных классов МБОУ «Гимназия№1»Республики Дагестан, г.ДербентаМирзабекова Манзура Расимовна.

Витамины и здоровое питание тесно связаны друг с другом. Суточная потребность организма в витаминах небольшая, несколько сотых долей грамма ,однако отсутствие какого-либо микроэлемента может стать результатом тяжелого заболевания. Они помогают правильному обмену веществ, усиливают иммунную систему, повышают работоспособность. Наша

Схема оригами “Лодка” 1. Сгибаем и разгибаем квадрат посредине;2. Сгибаем к середине верхнюю и нижнюю четверти;3. Загибаем все четыре угла прямоугольника;4. Загибаем левые верхнюю и нижнюю части фигуры;5. Повторяем с правой частью;6. Загибаем к центру верхнюю и нижнюю вершины ромба;7. Разворачиваем

Цель: Познакомить детей с элементарными природными явлениями.Задачи: 1. Формирование элементарных представлений о природных явлениях: солнце, воздух, ветер дождь, радуга. 2. Развивать эмоциональную отзывчивость, память, внимание. 3.Обогащать словарный запас детей.4.Воспитать у детей бережное отношение к природе.

Задача, конечно, не слишком простая: Играя учить и учиться играя. Но если с учёбой сложить развлеченье, То праздником станет любое ученье!

Для работы нам понадобятся:пластмассовые ложкикоктейльные трубочки зеленого цветапластилинскотчножницыгофрированная бумага (или пластиковая бутылка)зеленого цвета Берём одноразовые пластмассовые ложки и удаляем от ложек ручки - это будут лепестки подснежников.

д р е в ох р и с т и а н с т в ом е с я ци с т о рияп о к о ление РОДИНАдом,

На стульях сидят шалунишки ,Листают волшебные книжки.Ожидание чуда, благостиВсех коснётся , к общей радости.Тихо, тихо, чуть дыша, Входит сказка не спеша. Речевая разминка. Пословица.Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок.

Когда люди танцуют? ПолонезВ переводе на русский язык название танца звучит просто как слово «польский»

Минутка чистописания Части речи

Обоснование роли музыкального занятия, как одного из наиболее эффективных средств развития музыкальных способностей дошкольников.Цель самообразовательной работы 1.Обосновать необходимость использования различных видов деятельности в процессе развития музыкальных способностей.2.Определить основные психолого-педагогические условия, способствующие большей эффективности музыкального развития.3.Развивать музыкально - творческие способности воспитанников:мышление, воображение,

Выразительность речи - это не только эмоциональная окрашенность звучания, которая достигается междометиями, силой, тембром голоса, но и образность слова. Речевое творчество – это умение находить в проблеме особое, "схватывать" главное и "достраивать" недостающее. ГлаголСуществительноеНаречие создание условий для повышения познавательно-речевой

Дуб это дерево, неоднократно воспетое в сказаниях, легендах, пословицах и поговорках многих народов, населяющих нашу планету. Да и есть за что. Именно о таком дереве слагались в народе песни, а поэты писали стихи. «Патриархом наших лесов» называл его