Учебные презентации

Мир животных Разнообразие животныхЧервиМоллюскиИглокожиеРакообразныеПаукообразныеЗемноводныеПресмыкающиесяПтицыЗвериРыбыНасекомые

Содержание:ВведениеЦельЗадачиИспользуемые педагогические технологии5 направлений развития ребёнка :( социально- коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие).Работа с родителямиИтоговое мероприятиеЗаключениеСписок литературы Введение:Актуальность. Детство - то время, когда возможно подлинное, искреннее погружение в истоки национальной культуры. Культура русского народа способствует глубокому

Утром рано просыпайся, Хорошенько умывайся, Чтобы в школе не зевать, Носом парту не клевать. Приучай себя к порядку, Не играй с вещами в прятки, Каждой книжкой дорожи, И в опрятности держи.

СТРАНИЦА 1«От улыбки хмурый день светлей»

Проблема адаптации ребенка к условиям детского сада возникла с самого начала существования дошкольных учреждений и продолжает оставаться актуальной в наше время. Чтобы процесс адаптации прошел более успешно опираясь на положения ФГОС, ДОУ должно вести работу по трем направлениям: 1.     Создание эмоционально

Учебный кабинет в начальной школе представляет собой особую развивающую среду, позволяющую реализовывать цели, ценности и принципы личностноориентированного и системно-деятельностного подхода.Эта развивающая среда способствует раскрытию индивидуальности каждого ученика, его творческой самореализации, поощряет к развитию у него инициативы и самостоятельности, создает возможности для

Архитектурным центром площади Мадлен является церковь Святой Марии-Магдалины (Eglise de La Madeleine). Парижане зовут ее просто Мадлен. Из-за Великой французской революции строили ее почти 80 лет, начиная с 18 века. Теперь это второй по престижности храм Парижа для обряда венчания. Первый —

Акция «Чистое слово» Слова умеют плакать и смеяться, Приказывать, молить и заклинать. И, словно, сердце, кровью обливаться, И равнодушно холодом дышать. Письмо по памяти.

Read the words with the sound:/i://e//k/Read the words with the sound:/i://e//k/Sweet, bread, cake, egg, cheese, tea, cucumber, coffee, meat, milk, pineapple, carton, rice, coconut, mango, lemon, jam. See the video: at the grocery shop. See the video: at the grocery shop.

Запрещающие знаки Предупреждающие знаки

У – сучок,В любом лесу, Ты увидишь букву – У.

Лето – самое замечательное и долгожданное время года. С его наступлением мы все хотим побыстрее оказаться на солнышке и конечно наши дети не исключение! Именно летом дети максимальное время проводят на воздухе, и, чтобы избежать

«Расскажи – и я забуду,покажи – я запомню,  дай попробовать и я пойму»(китайская пословица) Детское экспериментирование является одним из методов обучения и развития естественнонаучных представлений дошкольников. В ходе опытной деятельности дошкольник учится наблюдать, размышлять, сравнивать, отвечать на вопросы, делать выводы,

Это Я. Моя фамилия Бровкина. Зовут Александрой. Однажды, смотря на закат в морской дали, мне стало интересно откуда произошла моя фамилия? Что она мне расскажет?

Часть речи, которая не изменяется по родам. 2. Часть речи, которой командует существительное. 3. Часть речи, которая употребляется во избежание повторов в рядом стоящих предложениях. 4. Часть речи, которую можно «упорядочить». 5. Часть речи, которая не

Цели и задачи: Развивать творчество, образные представления воображения детей. Учить задумывать содержание своей работы. Учить доводить начатое дело до конца. Упражнять в рисовании гуашью. Закреплять умения радоваться красивым и разнообразным рисункам, рассказывать о том, что им больше всего понравилось.

Цель:   способствовать развитию у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению. Задачи: - дать представление о том что вода может принимать любую форму; - формировать умение самостоятельно делать вывод; - выявить свойства воды:

ИССЛЕДОВАТЕЛЬ – человек, занимающийся научными исследованиями.ИССЛЕДОВАТЬ –подвергнуть научному изучению что-либо. Научиться исследовать - значит самостоятельно узнавать новое.АВБГДЕ Сложные слова. Соединительные гласные в сложных словахАВБ