Учебные презентации

С.И.ОжеговМастер – квалифицированный работник в какой-нибудь производственной деятельности.Класс – 1) степень, уровень чего-нибудь 2) группа учеников 3) комната для занятий Мастер + Класс = человек, работающий с группой учеников в комнате для занятий и пытающийся достичь с этой группой определенного уровня.

Содержание1. Паспорт проекта2.Актуальность 3. Перспективный план по работе с детьми4. Мониторинг 5. Выводы5. Литература Название проекта:«Волшебный песок».Автор проекта:Селиванова Н.В. Проблема, значимая для детей:Что можно сделать с помощью песка.Тип проекта:Долгосрочный, познавательно-исследовательский, групповой.Образовательные области:Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое. Участники проекта:Педагоги группы,

Ложкарный промысел был распространён по всей России.

Кость (os) — это орган, являющийся компонентом системы органов опоры и движения, имеющий типичную форму и строение, характерную архитектонику сосудов и нервов,

Цель: Дать детям представление о диких животных. Задачи:Образовательная: продолжать знакомить детей с дикими животными, их внешним видом, характерными признаками.Развивающие: развивать внимание, память детей, наблюдательность, умение слушать

1. Помоги Пете ответить на вопросы. Составьте выражение к рисунку: 5 + 1 =МАТЕМАТИКАСколько стало?Сколько вагонов было? 423541 2356 6 1 1 Урок 34. Число шесть. Цифра 6 2. Сколько точек надо нарисовать Пете на последней карточке?МАТЕМАТИКА? Сколько всего вагонов?

Родная природа – это не только источник чистого воздуха и экологически чистых продуктов, но еще и красота, и душа Родины. Наши родные просторы

Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 (англ. standart – норма, образец) – «образец, эталон, модель, принимаемые за исходные для сопоставления с ними др. подобных объектов»«Стандарт – комплекс норм, правил, требований, которые устанавливаются

Тема: Занимательные задания на уроках обучения грамотеЦели: повторить и обобщить полученные знания, формировать орфографическую зоркость, развивать воображение, память мышление, формировать интерес к предмету.Место урока: закрепление пройденного материала.Место презентации на уроке: в ходе урока. ре…асол…це з…ма ва…он

А К

Утром солнышко взошло.  Новый день нам принесло.  Сильными и добрыми  Новый день встречаем мы. 1. Один в поле… А) не проживет Б) не воин В) ничего не сможет 2. Кто к нам с мечом придет, А) Тот от

КРУГ ДУГА

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ – совокупность обязательных требований к дошкольному образованию.Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 Дошкольное образование является первой ступенью общего образования, самостоятельным уровнем образования.

ПРИНЦИПЫЕдиный подход педагогов и родителей к процессу воспитания ребёнка;Взаимное доверие во взаимоотношениях педагогов и родителей;Дифференцированный подход к каждой семье;Уважение и доброжелательность друг к другу;Открытость дошкольного учреждения для родителей; Этапы организации работы с семьями воспитанниковЗнакомство коллектива с семьями воспитанников, с их проблемами

Компьютер отличает от другой игрушки: интерактивностьуниверсальность, многовариативность «-»Ухудшает зрение ребенка.Полностью захватывает сознание ребенка.Повышает состояние нервозности и страха при стремлении во что бы то ни стало добиться победы.Содержание игр может провоцировать проявления детской агрессии, жестокости.Способствует развитию гиподинамии.Снижает активность ребенка за счет развлекательного

«Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы»                                                                                          В.А. Сухомлинский«Здоровье – это состояние полного физического, психического, социального благополучия». нормативно-правовые документы:Закон РФ «Об

ТЕМА УРОКА : Закрепление. « Что узнали? Чему научились?» 98 5 -23 х14 :12 х4 :3 х13 :12 :5 х6 7 14 65 42 84 75 15 60