Учебные презентации

Для развития познавательной активности детей мы используем следующие приемы работы с текстом: 1Искать ответы на поставленные вопросы прежде всего в самом произведении, а найденное уже будит их собственную мысль, дает материал для размышлений и рассуждений.2. Работа с деталью произведения.3. Построение смысловой

Каждый год – что-то новое        Третий класс является переломным в жизни младшего школьника. Именно с третьего года обучения дети начинают действительно осознанно относиться к учебе, проявлять активный интерес к знаниям. Это во многом связано с теми значительными изменениями, которые происходят в

Это кто пищит пи-пиИз яичной скорлупы?Может - курочкин ребёнок?Вылупляется «Отгадай загадку» Звук «Ц» Чтобы правильно его произнести нужно улыбнуться, зубки поставить заборчиком, толкнуться язычком в нижние зубки и отрывисто произнести ц-ц-ц-ц

Герой Советского Союза Маршал бронетанковых войск Полубояров Павел Павлович В сквере перед въездом на улицу к 100-летию со дня рождения полководца установлен памятный знак с пояснительным текстом. 

Наше знакомство со сказками проходит через их драматизацию с использованием  разных видов театров. Театральная деятельность очень важна в развитие речи детей. Она  позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности речи ребенка, интеллектуального, художественно-эстетического воспитания. Она неисчерпаемый источник развития чувств, переживаний и эмоциональных

Слово «Адаптация «означает «приспособление к новому, неизвестному».             У маленького ребенка весь окружающий его мир – это МАМА. Он познает мир её глазами, видит в нем то, чему его научили. Его окружают люди родные, близкие. Живя в семье в определенных условиях,

1 день введение в тему недели «Золотая Осень» Утром беседа по картинкам «Осенняя прогулка» Внесение трафаретов на тему «Осень» Внесение альбома «Приемы рисования осенних листьев» Вечером продуктивная деятельность «Вырезание осенних листьев» для оформления Для родителей вывешиваются рекомендации по теме недели Тема

Отгадай загадку.К дальним сёлам, городам,Кто идёт по проводам?Светлое Величество!Это ….электричество Наступила осень. Дни стали короче. На дворе быстро темнеет, и в домах зажигают электрическийсвет. Мы очень привыкли к электричеству. Так просто включить лампочку. И мы часто

Конституция – [лат. Constitutio установление] – основной закон государства, обладающий высшей юридической силой, закрепляющий его политическую и экономическую систему

Термин «арт-терапия» (Art Therapy) был введен художником Адрианом Хиллом в 1938 г. Работая с больными, он заметил, что творческие занятия отвлекают пациентов от переживаний и помогают справляться с болезнью. Сочетание слов «арт-терапия» (аrt (англ.) — искусство, therapеia (греч.) — забота, лечение) понимают как заботу о психологическом здоровье и эмоциональном самочувствии человека посредством творчества.

«ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ ЗНАНИЙ ПРОДОЛЖАЕТСЯ, ИЛИ ТОЛЬКО ВПЕРЕД!» Группа«Улыбка»

История проблемыЯ.А. КоменскийИ.Г. Песталоцци Д. Тидеман Ф. Фребель М. Монтессори. Актуальность проблемыЗимняя И.А. Лингвопсихология речевой деятельности. – М.: Московский психолого-социальный институт, Воронеж: НПО «МОДЭК», 2001. – 432с.Концепция организации, содержания и методического обеспечения подготовки детей к школе. – М., 2007.Основы теории речевой

Уважаемые родители!Надеюсь, Вам и нашим третьеклассникамбудет интереснаэта презентация об учебно-методическом комплектеSpotlight 3Английский язык 3 классВ.Эванс, Дж. Дули, Н. Быкова, М. Поспелова Учебник (Книга для учащихся)- диалоги- тексты песни упражнения для работы в классе

ПРАВОПИСАНИЕ БУКВОСОЧЕТАНИЙ жи-ши, ча-ща, чу-щуУрок русского языка2 класс Минутка чистописания

Что такое пословица и поговорка?Пословица – краткое, законченное, образное народное изречение обобщающего характера. Имеет «начало и конец».Например: «Петь хорошо вместе, а говорить отдельно»Поговорка – меткое образное выражение, не заключающего в себе обобщающего смысла. Краткое изречение.Например: Мал золотник, да дорог. Владимир Иванович

УСЛОВИЯ, КОТОРЫЕ ОБЕСПЕЧИВАЮТ ДОСТАТОЧНО УСТОЙЧИВЫЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ИНТЕРЕСЫ ДОШКОЛЬНИКОВ•Создание обогащённой предметно-пространственной среды для начала развития интереса;•Включение занимательности в содержание занятий;•Создание проблемно-поисковых ситуаций;•Вовлечение в выполнение творческих заданий; •Интеграция разнообразной деятельности;•Организация экспериментирования;•Стимулирование проявления положительно-эмоционального отношения ребёнка к явлениям, предметам и видам деятельности.

Цель: обобщить и закрепить представления детей о зимующих птицах, условиях их жизни, роли человека в