Учебные презентации

Наш урок будет необычным. Представим, что мы космонавты и  отправляемся в увлекательное математическое космическое путешествие за новыми знаниями.

в…р…бей, в…рона, с...бака, …безьяна, г…рох, б…тинки, л…пата, к…стюм воробей, ворона, собака, обезьяна, горох, ботинки, лопата, костюм.

Обогащение внутреннего мира ребёнка. Определение модели поведения. Нахождение выхода из проблемной ситуации(отношение с родителями, сверстниками, старшими или младшими сёстрами и братьями). Коррекция психической и эмоционально-волевой сферы.Развитие речи. Сказка как терапевтическое средство Развивающие и обучающие

« Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь, но, ради бога, размышляйте, и хотя криво, да сами. »

Тогда человек решил помочь бабочке, он взял перочинный ножик и разрезал кокон. Бабочка тотчас вышла. Но ее тельце было слабым и немощным, ее крылья были прозрачными и едва двигались. 

С какого дерева плод? С какого дерева плод?

Посмотрите на этих малышей – они с интересом смотрят в ночное небо! Там столько красивых звезд! Люди с самых давних времен любили смотреть на звезды, и им было очень интересно – какие же они на самом деле! И вот однажды они

ПРОБЛЕМА ПОИСК

Что значит развитие связной речи?Связную речь на современном этапе развития науки рассматривают как вид речемыслительной деятельности, результатом которой является текстовое сообщение. Само текстовое сообщение является сложной речевой единицей высшего порядка, которая отражает диалектическое единство двух планов: внутреннего (семантического) и внешнего (языкового),

Развивающая предметно-пространственная среда – это необходимый фактор для развития ребенка.Задачи:Создавать атмосферу эмоционального комфорта;Создавать условия для физического развития;Создавать условия для творческого самовыражения;Создавать условия для проявления познавательной активности;Создавать благоприятные условия для восприятия и созерцания;Создавать условия для участия родителей в жизни группы.Принципы организации предметно-развивающей

Со всех сторон крепость была окружена земляным валом с угловыми деревянными башнями и высоким частоколом. С наружной стороны вала тянулись глубокие рвы. С внутренней — возвышались еще и деревянные стены с приспособлениями для обороны.

Необходимо: молокопищевые красители разных цветов средство для мытья посуды зубочистки тарелка маленькая тарелочка стаканчик 2. Наливаем молоко в тарелку

Цели проекта- Формировать общее представление о народной культуре России, стремление к её изучению и включение данной информации в актив своего мировоззрения.- Освоение основных приёмов деятельности по изготовлению образцов изделий народных промыслов.- Формировать основы гражданской эдентичности.

Моторика бываетКрупная моторика - движения всей рукой и всем телом.Мелкая моторика рук - это разнообразные движения пальчиками и ладонями.Тонкая моторика - развитие мелких мышц пальцев, способность выполнять ими тонкие координированные движения малой амплитуды. Значение мелкой моторики • Повышает тонус коры

1910- 1971 В 2010 году исполняется – 100 лет со дня рождения Александра Трифоновича Твардовского

Формирование чувства ритма является важнейшей задачей в процессе развития музыкальных способностей детей. Музыка для ребёнка начинается с движения - маршировать, танцевать, отстукивать ритм, используя народные ударные музыкальные инструменты. Начиная знакомство с ударными народными инструментами, необходимо привести примеры окружающих нас в

Что такое «проект»? Реалистический план, замысел о желаемом будущем. Предварительный, предположительный текст какого-либо документа. Технические документы – чертежи, расчёты, макеты сооружений и т. д. Что такое «метод проектов»?Метод обучения, основанный на постановке социально значимой цели, её