Учебные презентации

Конструктор Лего Дупло Конструктор Лего Дакта

Недостаточность ресурсов внимания, памяти, мышленияНеумение пользоваться ресурсами внимания, памяти, мышленияОтсутствие или недостаточность мотивацииСоциальная незрелость личности ребенка Степень обучаемости школьниковОбучение во вторую сменуКвалификация и стиль общения учителяПрограмма, по которой ведется обучение

Наблюдение за небом Дать определение погоды: (пасмурная, солнечная, облачная, дождливая). Определения ветра по признакам: ( по плывущим облакам, по качающимся ветвям деревьев).

Цель: познакомить детей с различными способами изготовления кормушек из разного материалаЗадачи: - воспитывать трудолюбиевоспитывать ценностное отношение к собственному труду и других людей и его результатам- помочь в создании определенного продукта (кормушки)- расширять знания о зимующих птицах- воспитывать заботливое отношение к птицам-

Гиперактивные дети   "Гипер...” — (от греч. Hyper — над, сверху) — составная часть сложных слов, указывающая на превышение нормы. Слово "активный” пришло в русский язык из латинского "a tivus” и означает "действенный, деятельный” Он находится в постоянном движении и

ИЗ ИСТОРИИ ДЕКУПАЖАДекупаж – это аппликация, покрытая лаком. Такая техника украшения была изобретена китайскими крестьянами в XII веке. Как вид искусства он первый раз упоминается в конце XV века в Германии. В Европу этот интересный метод декорирования пришел в XVII-XVIII веках

Как изменяются имена прилагательные? Какая морфема изменяется? Что является показателем грамматической формы у имени прилагательного? Почему в правописании окончаний имен прилагательных можно ошибиться? Правописание безударных окончаний имён прилагательныхЦель: Обобщить знания об

ТЕЛЕВИЗОР- ХОРОШО ИЛИ ПЛОХО? СКОЛЬКО РАЗ В ДЕНЬ ТЫ СМОТРИШЬ ТЕЛЕВИЗОР?

Сонн.. березки, поющ.. птиц, разноцветн.. перьями. Тема: «Окончания прилагательных во множественном числе в Д.п. и Т.п.»

ЛЬ БЬ ЗЬМЬ ВЬ СЬРЬ ДЬ ПЬНЬ ТЬ Тема: «Буква мягкий знак (Ь) – показатель мягкости согласных звуков»

Для создания лепестков мы будем использовать не один оттенок массы, а пять: голубой, сиреневый, светло-сиреневый, розовый и фиолетовый. Скатываем из каждого оттенка массы колбаски. Разрезаем колбаски не мелкие кусочки. Каждый кусочек скатываем в шарики. После чего сплющиваем шарики в лепешки. Каждую

Создание единой методической базы по формированию мотивации у детей и их родителей к здоровому образу жизни. Рассмотреть возможные формы работы с родителями по данным темам:психологический микроклимат;режим дня;питание;закаливание. Возрастные особенности

Д\уен «Уенчыкны ю, ю, ю.»д/с “Голубой вагон” Д\игра «Я мою» Д/уен «Мин юам» д/с “Голубой вагон”

НАРОДНАЯ МУДРОСТЬ:“Что делает отец, то старается делать и сын”. “Дитятко что тесто – как замесили, так и вырастет”. “Один добрый пример лучше ста слов”, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАБЛЮДЕНИЯ:

Наша творческая группа Наши дети все разные,

..Все опыты показаны в виде сказки, считаю это эффективным методом, потому что детям легче воспринимать и понимать новую информацию в близкой для них форме. .Цель мастер-класса: демонстрация некоторых видов экспериментирования с бумагой, водой, магнитом. Задачи: Показать, как можно использовать опыты в