Учебные презентации

Познакомьтесь -Дед Мороз! Родина Деда Мороза – -Великий Устюг.

ПРОЕКТ: CКАЗОЧНАЯ АЗБУКАПрезентация проекта: ПРОЕКТ: CКАЗОЧНАЯ АЗБУКАРефлексивный этап:

Анализ анкет 1. Часто ли ваш ребёнок отвлекается во время выполнения заданий?- Да – 9 - Трудно ответить – 1- Нет – 92. Можно ли назвать вашего ребёнка сосредоточенным, усидчивым?- Да – 5- Трудно ответить – 6- Нет – 83. Хотелось

ХЛЕБ ВСЕМУ ГОЛОВАНе напрасно народС давних пор и понынеХлеб насущный зовётСамой первой святыней.Золотые словаЗабывать мы не вправе:«Хлеб всему голова!»-В поле, в доме, в державе!

Учебный кабинет музыки – учебное помещение школы, оснащенное наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью и техническими средствами обучения, в котором проводится методическая, учебная, внеклассная работа с учащимися. Цель:Создание оптимальных условий для повышения качества учебно – воспитательного процесса по предмету.

Мнемотехника – система различных приёмов и методик, ускоряющих запоминание с увеличинием памяти благодаря образованию дополнительных ассоциаций, организация учебного процесса в виде игры. Применение мнемотаблиц при автоматизации звуков

Прозвенел уже звонокНачинается урок Повторение состав числа, решение задач, названия геометрических фигур

Дерево, трава, Цветок и птица Не всегда умеют Защититься. Если будут Уничтожены они, На планете Мы останемся одни. В. Берестов. 2017 год объявлен Годом экологии в России.

«ГОДОВАЛЫЙ РЕБЕНОК ПРОТИВОРЕЧИТ МАТЕРИ, РЕБЕНОК ДВУХ С ПОЛОВИНОЙ ЛЕТ ПРОТИВОРЕЧИТ ДАЖЕ САМ СЕБЕ».

DAS FEST: Ostern ist das älteste christliche Fest und das Hauptfest im Kirchenjahr. Ursprünglich ist es hervorgegangen aus der Umdeutung des jüdischen Passahfestes. Seit Mitte des 2.Jahrhunderts ist Ostern ein jährliches Fest zum Gedächtnis an Tod und Auferstehung Christi. Mit vielerlei

Мотивация (от лат. «двигать»)- общее название для процессов, методов, средств побуждения учеников к активной познавательной деятельности. Мотивация, как процесс изменения состояний и отношений личности основывается на мотивах, под которыми понимаются конкретные побуждения, причины, заставляющие ученика учиться, действовать, совершать поступки. В роли

Жаль, всего семь дней в неделе – Дел навалом у Емели:1. ПОНЕДЕЛЬНИК2. ВТОРНИК3. СРЕДА4. ЧЕТВЕРГ5. ПЯТНИЦА6. СУББОТА7. ВОСКРЕСЕНЬЕ ПОНЕДЕЛЬНИКВ понедельник на печи, Протирает кирпичи

Александр Иванович Куприн (1870-1938)

Программные задачи творческого проекта Цель: развитие творческих способностей воспитанников младшего возраста. Задачи: закрепить знания детей об изменениях произошедших с приходом осени в лесу, о заботах диких животных при подготовке к зиме;развивать у детей сюжетно-игровой замысел,

Задачи:1. Познакомить с происхождением, разнообразием камней, их свойствами, особенностями. 2. Формировать стремление к поисково-познавательной деятельности, мыслительную активность, умение наблюдать, анализировать, делать выводы.3. Развивать воображение через создание художественного образа на основе природных форм.4. Узнать, как человек применяет и использует камни.5. Оформить

1 тур Вопрос :Из какой сказки слова:«Жил старик со своею старухой у самого синего моря…» Сказки Пушкина:1.Сказка о рыбаке и рыбке2. Сказка о золотом петушке3. Сказка о попе и его работнике Балде4.Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях

Здравствуйте, взрослые!Здравствуйте, дети!День необычный сегодня на свете -Музыка всюду, улыбки и смех -Школа открыла двери для всех.И не грустите, девчонки, мальчишки,По играм, затеям и сказочным книжкам,Со школьной жизни всё начинается,В страну Знаний мы отправляемся! Дорогие ребята! Сегодня

ОглавлениеВведениеВасилий Александрович Сухомлинский - выдающийся советский педагог-новатор, писатель.Книга «О воспитании»Глава VI. Красота.Музыка выпрямляет душу человека.Музыка - воображение - фантазия - сказка – творчество.Музыкальная минутка.Заключение. ВведениеЦель – познакомится с одним из методов воспитания В.А. Сухомлинского Задачи:Узнать о жизненном пути В.А. Сухомлинского.Ознакомиться с

«Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы»                                    В.А. Сухомлинский

Предметно-развивающая среда в нашей группе разделена на центры в соответствии с принципом гибкого зонирования, отвечает требованиям ФГОС. Размещение оборудования организовано таким образом, что позволяет детям в соответствии со своими интересами и желаниями свободно заниматься в одно и то