Учебные презентации

Гуси-лебедиПересказодноименнойсказки А.Н. Толстого(1883 - 1945) Раскрытие образа Гусей-лебедей через музыкально-изобразительное восприятие

МузыкаЛитературное чтениеРусский языкМатематикаФизическая культураЛитературное чтениеРусский языкАнглийский языкОкружающий мирМатематикаЛитературное чтениеИзобразительное иск.Русский языкФизическая культураОсн. дух. нравств.Окружающий мирРусский языкМатематикаАнглийский языкФизическая культураТехнологияЛитературное чтениеРусский языкМатематика

Цель:-познакомить детей с историей России на примере народной игрушки.-воспитывать интерес к народным промыслам.-знакомить с русским народным фольклором посредством народной игрушки.-развивать воображение, художественный вкус, моторику рук.-привлечь внимание родителей к истории нашей страны с использованием народной игрушки. Задачи:-обогащение предметно-развивающей среды группы-формирование у дошкольников

Дети воспринимают довольно много информации об окружающем мире. Чаще всего мы задаём вопросы:К чему относится предмет? Из каких частей состоит? Какие действия выполняет? !!! Но это не слишком творческие задачи, и детям они малоинтересны Цель ТРИЗ — не просто развить фантазию

Использование мнемотехники для развития связной речи при работе с детьми имеющими ОНРУчитель начальных классов первой квалификационной категории: Агулова Марина Викторовна Необходимые условия для правильного и своевременного речевого развития детей:быть психически и соматически здоровым;иметь

Притча «ПРОРОК» И женщина с ребенком на груди сказала: «Скажи нам о детях».И он ответил так: «Ваши дети - это не ваши дети. Они - сыновья и дочери Жизни, заботящейся о самой себе. Они появляются через вас, но не из вас, и

1. Отца одного гражданина зовут Николай Петрович, а сына этого гражданина зовут Алексей Владимирович. Как зовут этого гражданина?ОТВЕТ: Владимир Николаевич. 2. У крышки стола отрезали один угол. Сколько углов стало у крышки стола?ОТВЕТ: Пять углов.

«Мы не должны забывать о своем прошлом, о памятниках, языке, живописи… Национальные отличия сохраняются и в 21 веке, если будем озабоченны воспитанием душ, а не только передачи знаний…»

Золотая осень. Василий ПоленовВремена года. Ноябрь. Пётр Ильич Чайковский Художники, музыканты, писатели- используют свои секретыдля передачи красоты нашей природы.

Тема урока: Прошедшее время глагола Назовите глаголы и определите их время: н.в н.вУж тает снег, бегут ручьи, п.вВ окно повеяло весною … б.вЗасвищут скоро соловьи, б.вИ лес оденется листвою!

Участники: Дети старшей группы детского садаОсновополагающий вопрос: Чем значима вода в нашей жизни? Учебная тема: «Вода вокруг нас. Круговорот воды в природе».Информационные ресурсы:Интернет-ресурсы, печатные издания, мультимедийные приложения.

ДОЛГОЖДАННЫЙ ДАН ЗВОНОК НАЧИНАЕТСЯ УРОК Проверка домашнего заданияУпр.386Гроза - грозовая

Участники проекта:воспитанники младшего дошкольного возраста (3-4 года) и семьи воспитанников;воспитатели групп «Ромашка» и «Улыбка». Цель проекта:Создание предметно-развивающей среды для детей посредством ручного прикладного труда во взаимодействии родителей и педагогов.

Цель проекта:1. Узнать флаг, герб и народный костюм страны.2. Узнать чем различаются кухни разных стран.3. Узнать популярное блюдо страны и его рецепт. Россия

Нормативно правовые документы регламентирующие деятельность ДОУ по взаимодействию с родителямиКонституция РФ.Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 03.02.2014) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 06.05.2014).Семейный кодекс Российской Федерации от 29 декабря 1995 года

Пионеры – герои.Пускай сердца, волнуясь, замирают,Когда в дорогу горны позовут.Герои никогда не умирают,Герои в нашей памяти живут. ПИОНЕРЫ ГЕРОИ – гордость нашей РодиныЭти мальчики и девочки участвовали жестокой борьбе и внесли свой вклад в Великую Победу. До войны это были самые

Петр Алексеевич Романов – первый российский император Родился в Москве, в Кремле 30 мая 1672 года Петр I был четырнадцатым ребенком у отца Алексея Михайловича и первым у матери Натальи Кирилловны

Актуальность проектаФедеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования настоятельно рекомендует применять в работе проектную и экспериментально-исследовательскую технологии, которые позволяют поднять уровень дошкольного образования на более высокую и качественную ступень. Конечно, по отношению к детям младшего дошкольного возраста проектная и экспериментальная деятельность во