Учебные презентации

«Народ без народности тело без души»К.Д.Ушинский Речевое развитие детей в проектной деятельности в изучении истории родного края Актуальность темы Сегодня, как развивается наука, в жизни появились компьютеры, занятость родителей, иностранные фильмы заполонили СМИ речевая активность детей падает.

Ребусы число1счёт258

Французов Роман

Старинные украшенияУкрашения в древности были обязательной и повседневной вещью. Украшения первобытного человека сделаны из костей или зубов хищных животных, из ракушек. Требовалось немало труда, чтобы обработать эти материалы (очистить, просверлить отверстия) Украшения первобытных людей

Сегодня государством поставлена задача, подготовить совершенно новое поколение: активное, любознательное. И дошкольные учреждения, как первая ступенька в образовании, уже представляют, каким должен быть выпускник детского сада, какими качествами он должен обладать (прописано в ФГОС к основной образовательной программе). Именно

НЕТ УШЕЙ, НЕ ВИДНО НОЖЕК ШАР В КОЛЮЧКАХ – ЭТО….Еж- млекопитающее животное Обыкновенный ёж — животное небольших размеров. Длина его тела составляет 20—30 см Среда обитанияЖивут ежи в лесу, на лугу, в степи

ФФН  – несформированность звуковой стороны речи, характеризующаяся фонетическими и фонематическими дефектами, т.е. у детей имеет место расстройство произносительной стороны речи и особого фонематического слуха, способствующего различению и узнаванию фонем родного языка. Физиологический слух и интеллект у детей с ФФН сохранны! ФФН  –

КУБАНЬ – Краснодарский край До переворота 1917 года большую часть современного Краснодарского края занимала Кубанская область, образованная в 1860году из Черноморского казачьего войска. Кубанская область являлась территорией Кубанского казачьего войска. В 1918году Кубанская область включена в территорию

Состояние проблемы преемственности дошкольного и начального образования Тенденции развития образования:

Иван Грозный -1533г.(Иван IV Васильевич) Первый русский царь, великий князь московский и всея Руси - 1547 г. При Иване Грозном граница государства продвинулась до Уральских гор, Каспийского моря, предгорий Кавказа

МАЖОР И МИНОР НАСТРОЕНИЕ

Я очень рада видеть васИ сегодня в этот часЯ поведу с собою вас.За морями, за горамиЕсть волшебная страна.В ней много разных испытанийИ чудес она полна.Мы будем путешествовать по ней много-много дней.Что же это за страна?Нам предстоит узнать.Нужно только это слово прочитать.Прочитать

Цель: Учить детей подбирать звуковые выразительные средства для озвучивания сказки. Задачи: Активизация интереса детей к различным видам инструментов. Формирование ритмического мышления. Развитие фантазии. Тренировка памяти. Материалы:

Умения для успешного обучения:Слушать учителяВыделять главную мысль сообщенияСвязно пересказывать содержание текстаОтвечать на вопросы к текстуСтавить вопросы к текстуДелать содержательные выводы на основе полученной информацииПисьменно выражать свою мысльПривлекать дополнительные источники информации, пользоваться справочной литературой(словарями, энциклопедиями и пр.)Адекватно оценивать результаты собственной работы Все

Пшеничные поля Подсолнечник

Как вы думаете, сколько здесь спичек?Мы решили посчитать Сначала собирали десятки…

В гости к детям пришел доктор Медуница и рассказал, что весной погода неустойчивая, поэтому очень часто дети и взрослые простужаются и болеют. Чтобы этого избежать нужно есть побольше витаминов, которые в большом количестве содержатся в овощах. Вместе с детьми мы решили

Игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста.Цель игры: закрепить знания детей об олимпийском движении и видах спорта.Ход игры: играть могут от 1 до 4 человек. Игроки определяют очерёдность ходов. Далее первый игрок выбирает одну из трёх категорий и вопрос. По щелчку

Содержание мультимедийной разработки:Место урока в изучаемой темеЦели урокаЗадачи урокаВзаимосвязь целей данного урока с целями других уроковПланируемые результатыТип урокаСтруктура урокаОборудование и учебно-методические материалыИсточники информацииКритерии оценивания учащихсяМатериалы к уроку Место урока в изучаемой теме:Тема 5