Учебные презентации

Понятие об имени прилагательномэто часть речи…обозначает признак предметаотвечает на вопросы: какой? какая? какие?Связано с именем существительным Роль имени прилагательного в речи Мой мяч, Ты куда помчался вскачь?Не угнаться за тобой!Мой весёлый, звонкий мяч, Ты куда помчался вскачь?Красный, желтый, голубой,Не угнаться за

Первый турРАЗМИНКА Ремонт Что из камня? Что из льда? Суль-ми-ка-ра-пи-со-да! Кто ползёт и кто летит? Ка-тря-у-ка-гуз-со-лит! Где машина? Где страна? Са-ар-мо-ген-ти-свал-на! Кто в пруду? Кто на лугу? Ре-бе-ля-нок-же-шка-гу! Что в шкафу? Что

Сколько пальцев на руке И копеек в пяточке, У морской звезды лучей, Клювов у пяти грачей, Лопастей у листьев клена И углов у бастиона, Про все это рассказать Нам поможет цифра…5 СКОЛЬКО?5

Содержание:Пояснительная записка……………………31. Раздел «Количество»…………………....42. Раздел «Величина»……………………..103. Раздел «Форма»………………………...164. Раздел «Пространство»………………...225. Раздел «Время»…………………………28 Пояснительная запискаРазвитие навыков коммуникации, формирование элементарных математических представлений, познание ближайшего природного и социального окружения являются важной задачей образования детей в период всего дошкольного детства. Упражнения игрового характера оказывают благоприятное

Помощь детям с незначительными нарушениями речи, которую можно оказать в условиях обычного детского сада.Цель работы:

Дятел синица

«Портфолио» ученика «Портфолио» призван поддерживать высокую учебную мотивацию школьников, поощрять их активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения, закладывать дополнительные предпосылки и возможности для успешной социализации. Основные задачи: систематизация  контроля за различными  видами деятельности учащихся,

ПЕСОЧНАЯ ТЕРАПИЯ В РАБОТЕ ЛОГОПЕДА    Основные преимущества метода песочной игро-терапии в коррекционно-развивающей работе:развивается тактильно-кинестетическая чувствительность и мелкая моторика рук, существенно повышается мотивация и интерес к коррекционно-развивающей деятельности,стабилизируется эмоциональное состояние детей, дольше сохраняется работоспособность,расширяется словарный запас слов, вырабатывается навык связного высказывания, развиваются

Известно, что в раннем возрасте у ребенка закладываются такие важные качества, как моторная ловкость, сенсомоторная координация, чувство равновесия, соразмерность и целенаправленность движений. Особенности сенсорно – двигательных игр:эмоциональное напряжение и расслабление по ходу развития сюжетаповоротыритмичные движениярифмованный текст или песенка

Одни и те же жесты у разных народов могут иметь разные значения. О’кей

Как говорит корова? Где живёт корова?

« Определи первый звук в слове». «Кто в домике живет?»

МИЛОСЕРДИЕ – ЭТО ГОТОВНОСТЬ ПОМОЧЬ ИЛИ ПРОСТИТЬ КОГО-НИБУДЬ ИЗ СОСТРАДАНИЯ, ЧЕЛОВЕКОЛЮБИЯ.СОСТРАДАНИЕ – ЭТО ЖАЛОСТЬ, СОЧУВСТВИЕ, ВЫЗЫВАЕМОЕ НЕСЧАСТЬЕМ, ГОРЕМ ЧЕЛОВЕКА.

Представленные здесь задания предназначены для логопедических фронтальных и индивидуальных занятий. Они помогают в формировании у учеников навыка чтения и развивают познавательные процессы. Кроме того, вносят в занятие элемент занимательности, делают его более интересным. Назови одним словом.Задание:

Орфографическая минутка чашкачайникмочалка