Учебные презентации

Длительность проекта: январь 2019 г. – май 2019 г.Участники проекта: дети средней (4-5 лет) группы №4 «Золотая рыбка», воспитатели Бурлак Елена Ивановна, Полежаева Анна Геннадиевна, родители воспитанников ГБОУ Школа №2065 образовательной площадки Д5 Актуальность проектаКаждый год дети отдыхают на разнообразных пляжах

Выделяются разные виды готовности к школе:Психологическая готовностьФизическая готовность:состояние здоровья, физическое развитие, развитие мелких групп мышц, развитие основных движенийСпециальная готовность: умение читать, считать, писать Готовность к школе Когда говорят о «готовности к школе», то имеют в виду не отдельные умения и знания,

Эдвард Григ Динамика

лисица корова собака Тема: Названия и клички животных.

Театр – это волшебный край, в котором ребёнок радуется, играя, а в игре познаёт мир.С.И. МерзляковаТеатральная деятельность способствует развитию всех видов детского творчества: художественно-речевого, музыкально-игрового, танцевального, сценического. Творческие способности являются одним из компонентов общей структуры личности.Формируя мотивацию к театрализованной деятельности воспитанников,

НЕОБХОДИМО ЗНАКОМИТЬ ДЕТЕЙ С РУССКИМИ НАРОДНЫМИ ОБЫЧАЯМИ И ЛУЧШЕ ВСЕГО ЭТО ДЕЛАТЬ ЧЕРЕЗ ИГРУШКИ

Цель: Создание условий для формирования у ребенка элементов экологической культуры, экологически грамотного поведения в природе, гуманного отношения и воспитание любви к живым объектам флоры и фауны. Расширить знания детей об окружающем мире, сформировать у детей

Здравствуй, Родина моя»!Утром солнышко встаёт,Всех на улицу зовёт,Выхожу из дома я, —Здравствуй, улица моя!Я пою, и в вышинеПодпевают птицы мне,Травы шепчут мне в пути:Ты скорей, дружок, расти!"Отвечаю травам я,Отвечаю ветрам я, Отвечаю солнцу я:"Здравствуй, Родина моя!" Музыка утра

Что за чудо-великан? Тянет руку к облакам, Занимается трудом: Помогает строить дом. Кто работает на кране?

Дымковская, филимоновская, матрешкиНародные игрушки Иллюстрации с фольклорными произведениями Ю.Васнецова

«Наша страна». Цель: Выявить знания детей о нашей Родине, ее столицеМатериал:.иллюстраций, фотографий Ход игры: воспитатель показывает иллюстрации и картины, залает вопросы. Дети отвечают «Малая Родина ». Цель: Выявить знания детей о своей Малой Родине, об истории нашего города, памятниках и

Системно – деятельностный подход (Л.Г.Петерсон) Сравнение традиционной типологии уроков и типов современного урокатрадиционныесовременные

РЕЧЬ не является врожденной способностью человека, она формируется постепенно, вместе с развитием ребенка.РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНО – РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЯВЛЯЕТСЯ ОДНИМ ИЗ ВАЖНЕЙШИХ РАЗДЕЛОВ ДОШКОЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ И НАПРАВЛЕНО НА УМСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА. ЧЕМ ЛУЧШЕ БУДЕТ ОРГАНИЗОВАНА ПОЗНАВАТЕЛЬНО – РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ, ТЕМ ВЫШЕ

Цели:автоматизировать звук Р в конце слов;расширять лексический запас;закреплять умение классифицировать предметы;упражнять образовании формы единственного и множественного числа имен существительных в именительном падеже;упражнять в слоговом и фонематическом анализе слов;развивать внимание и память. Назови картинки ШАР ТОПОР ПОМИДОР ЗЕФИР МУХОМОР КЕФИР

Согласно СанПинам площадь кабинета должна быть 50 кв.м, она рассчитывается на 25 детей, на каждого обучающего не менее 2 кв.м. Все пространство кабинета условно разделено на несколько зон:УчебнуюИгровуюИнформационнуюБытовую Схема класса