Учебные презентации

школе веткой по форме у мыши парком Правописание безударных окончаний имён существительных

Цели и задачи проекта:Узнать, какие специальные службы защиты населения были созданы для обеспечения безопасности повседневной жизниВоспитание чувства гордости за свою Родину, российский народОсвоение навыков находить в Интернете и других источниках информации сведения о Вооружённых силах России, деятельности полиции, пожарной охраны, МЧС.

Уровни самоанализаЭмоционально – непроизвольныйОценочныйМетодическийРефлексивный ОСНОВНЫЕ ВИДЫ АНАЛИЗА СОВРЕМЕННОГО УРОКАКраткий Структурный Аспектный Полный

«Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности».

Это- Я! Ведяшкина Полина Олеговна 20.01.2012г.р. Гордимся мы своей семьей, Мы вместе, рядом: ты и я, В беде и радости с тобой С любовью целая СЕМЬ-Я! Пусть светит солнце нам с тобой, Дороже нет на белом

Сказка «Волк и Лиса» Жили себе дед да баба…Наловил дед рыбы целый воз…Лисичка свернулась калачиком,лежит на дороге…

Обычаи и традиции Россия – поистине уникальная страна, которая наряду с высокоразвитой современной культурой бережно хранит традиции своей нации, глубоко уходящие корнями не только в православие, но даже в язычество. Россияне продолжают

2 *29536478101 : 2684102181416200

 Она раскрывает почки в зелёные листочки, Деревья одевает, посевы поливает, Движения полна, а зовут её … Оно весь мир обогревает И усталости не знает, Улыбается в оконце, И зовут его все ...

Мишка по лесу ходил, Много шишек находил, А для Белочки-соседки, Выбрал шишечку на ветке. Постучал он по сосне: "Выйди, Белочка, ко мне! Это я - сосед твой, Мишка, Для тебя сорвал я шишку!»

Цель: формирование устной речи и навыков речевого общения с окружающими на основе овладения литературным языком своего народа Задачи речевого развития в соответствии ФГОС ДО:Овладение речью как средством общения.Обогащение активного словаря.Развитие звуковой

Павел Трофимович Морозов 1918 чылдын ноябрь 14-те Герасимовка суурга торуттунген. Павлик Морозов Павлик Морозов (ортузунда, фуражка кеткен) чангысклассчылары биле, солагай талазында — оон акызы Данила Морозов, 1930 г.

СОЦИАЛЬНО НЕУВЕРЕННЫЕ ДЕТИ: проблемы и пути их решения Социально- неуверенные дети – это дети, не умеющие гармонично строить отношения с собой, с социумом и с внешним миром. Однако, на первое место мы ставим неумение гармонично взаимодействовать с самим собой, так

Веточка

ФГОС ДО3.3.2. Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать возможность общения и совместной деятельности детей ( в том числе детей разного возраста) и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения. «Уголок уединения» в группе - это место, где ребёнок ощущает себя