Учебные презентации

Собери словаСко-, -но, ве-, -тро, -се-, -ко,сколь-, дав-, -ло, быс-, -ро, недав-.Скоро,весело,сколько,давно,быстро,недавно. АнаграммыВонад,неданов,ксольок,сорко,торсыб,еволсе.Давно, недавно,сколько,скоро,быстро,весело.

ОГОНЬКротким пленником годамиЯ живу внутри печиИ варю супы с борщами,Выпекаю калачи.Я даю тепло для дома,Но во мне всегда, поверь,Пострашней раскатов громаКровожадный спрятан зверь. ВОДАМеня пьют, меня льют.Всем нужна я,Кто я такая?

Боже мой! Сколько у нас в народе таких, которые решительно ничего не знают, и ни слова не слыхали, ни от кого! В детстве их не учили; в возрасте они не хотели учиться; а потом им некогда было

Использование интерактивных технологий педагогом-психологомИнтерактивная доска служит для психолога наглядно-демонстрационным и практическим материалом для работы с детьми. Развивающие игры, отображённые на экране интерактивной доски позволяют снять проблему перехода от игровой деятельности к учебной, от наглядно-образного мышления к словесно-логическому.

ЦЕЛИ УРОКА:1. Научимся различать овощи и фрукты.2. Узнаем, где выращивают овощи и фрукты?3. Узнаем, что такое витамины?4. Почему надо есть много овощей и фруктов?5. Что нужно сделать, прежде чем съесть овощи и фрукты? Страна Овощей

За последние несколько лет мобильные телефоны уверенно вошли в нашу повседневную жизнь, и на сегодняшний день любой житель мегаполиса не представляет, как он сможет обойтись без столь полезного электронного помощника или даже двух. Согласно социологическим опросам более 30% населения России знают,

Маша учится произносить звук Ш. Артикуляционная гимнастика Змейки шипят в зоопарке: шшш…

Дог

В ФГОС ДО особое внимание уделяетсяобразовательной области Речевое развитие. Развитие речи тесно связано сразвитием сознания, познаниемокружающего мира, развитием личности вцелом. Проблемы речи детей дошкольного возрастаПри пересказе дети ошибаются в передаче логической последовательности событийПропускают отдельные звенья“Теряют” действующих лиц. Часть детей оказывается способной

Вот из белых глубоких снеговНа какой-то таинственный зов,Словно белые люди встаютИ встают, и идут, и растут. К.Случевский

11/05/15http://aida.ucoz.ru 11/05/15http://aida.ucoz.ru

"Поймай киску" Педагог касается мягкой игрушкой (киской) разных частей тела ребенка, а ребенок с закрытыми глазами определяет, где киска. По аналогии для касания можно использовать другие предметы: мокрую рыбку, колючего ежика и др. "Чудесный мешочек" В непрозрачный мешочек кладут предметы разной

А. Вивальди Ю. Н. Панцырев «Берёзовый лес в сентябре»

Душа ты моя, Масленица ! Приезжай ко мне в гости на широкий двор, на горах покататься, в блинах поваляться, сердцем потешиться! ПОНЕДЕЛЬНИК – «ВСТРЕЧА» А мы Масленицу встречали, Повстречали, душа, повстречали, На горушке побывали, Блином

СобиралаМаргаритамаргариткинатраве. ПотерялаМаргаритамаргариткиводворе. Собирала_Маргарита_маргаритки_на_траве. Потеряла_Маргарита_маргаритки_во_дворе. Маргарита мячМ [ м ] [ м , ]

Ты, конечно думаешь, что дом – самое безопасное место на свете? Но это не совсем так.В твоем родном доме тебя могут подстерегать многие опасности.Давай пройдем по твоему дому и посмотрим. Если в доме есть балкон,Помните – опасен он!И открытое окноПривлекать вас