выявить проблемы, препятствующие плодотворному взаимодействию педагогов с родителями; формировать
умение дифференцированно подходить к организации работы с родителями; обозначить направления работы педагогов с семьями воспитанниковЦель педсовета:
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Педагогический совет Современные проблемы взаимодействия детского сада и семьи план-конспект урока по теме
Содержание
- 2. Активизация педагогов в вопросах взаимодействия с
- 3. Преодолеть авторитаризм и увидеть мир с позиции
- 4. Семейное;ОбщественноеЗа всю историю человечества сложились 2 ветви воспитания подрастающего поколения:
- 5. Изучение потребности родителей в образовательных услугах;Просвещение родителей
- 6. Отношение родителей к источникам информации (откуда они
- 7. Трудности, которые испытывают родители при воспитании ребенка:1.
- 8. Повышение правовой культуры родителейНормативно-правовые документыДекларация прав ребенка
- 9. Повышение педагогической культуры родителей осуществляется по следующим
- 10. это сложная и важная часть деятельности педагога,
- 11. Изучение семей;Привлечение родителей к активному участию в
- 12. 1. Массовые – совместные мероприятия педагогов и
- 13. 3. Индивидуальные: беседы, посещения на дому, выполнение
- 14. Различают открытые и закрытые анкеты.Плюсы: возможность охвата
- 15. Дети, которые имеют неустойчивое поведение.Дети с асоциальным
- 16. Пьющие родители, ведущие аморальный образ жизни.Внешне благополучная семья, где родители обеспеченные.Различают несколько типов трудных семей:
- 17. Достаточно распространенная форма работы
- 18. 1 блок Педагогическое просвещение родителей;2 блок Включение
- 19. Задача: определить, какие формы необходимо использовать при
- 20. Скачать презентацию
- 21. Похожие презентации
Активизация педагогов в вопросах взаимодействия с семьей.Задачи: выявить проблемы, препятствующие плодотворному взаимодействию педагогов с родителями; формировать умение дифференцированно подходить к организации работы с родителями; обозначить направления работы педагогов с семьями воспитанниковЦель педсовета:
Слайд 3
Преодолеть авторитаризм и увидеть мир с позиции ребенка;
Понять,
что нельзя сравнивать своего ребенка с другими детьми;
Узнать сильные
и слабые стороны развития ребенка и учитывать их;Быть эмоциональной поддержкой ребенку
Педагог в ДОУ должен работать таким образом, чтобы родитель смог:
Слайд 4
Семейное;
Общественное
За всю историю человечества сложились 2 ветви воспитания
подрастающего поколения:
Слайд 5
Изучение потребности родителей в образовательных услугах;
Просвещение родителей с
целью повышения их педагогической культуры;
Взаимодействие воспитателей и родителей в
процессе развития детейОсновными направлениями взаимодействия с семьей являются:
Слайд 6 Отношение родителей к источникам информации (откуда они ее
берут):
1. родители основываются на своей интуиции;
2. пользуются педагогической
литературой и литературой по психологии;3. берут информацию у воспитателей
От детского сада родители хотели бы получить:
1. максимально полную информацию о ребенке;
2. советы по общению с ребенком;
3. советы психолога.
Для определения перспектив развития учреждения проводятся анкетирования родителей, опросы. В частности можно сделать следующие выводы:
Слайд 7
Трудности, которые испытывают родители при воспитании ребенка:
1. ребенок
плохо ест;
2. не слушает родителей;
3. родители проявляют неуверенность в
себе, испытывают страхи.Родители не обращаются за помощью к педагогам детского сада потому что:
1. считают, что справятся сами;
2. не придают особого значения этим трудностям;
3. считают это неудобным, т.к. подобного рода консультации не входят в обязанности педагога.
Слайд 8
Повышение правовой культуры родителей
Нормативно-правовые документы
Декларация прав ребенка (1959г.)
Конвенция
ООН о правах ребенка (1989г.)
Семейный кодекс РФ
Закон РФ «Об
образовании»Изучение Конституции РФ в части прав и обязанностей родителей и детей
Закон РФ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии»
Слайд 9
Повышение педагогической культуры родителей осуществляется по следующим направлениям:
Изучение
особенностей физического и психического развития на разных возрастных этапах
Знакомство
с современными системами семейного воспитанияПропаганда здорового образа жизни
Содействие в приобщении детей к культурным и духовным ценностям
Слайд 10 это сложная и важная часть деятельности педагога, включающая
повышение уровня педагогических знаний, умений, навыков родителей; помощь педагогов
родителям в семейном воспитании для создания необходимых условий правильного воспитания детей; взаимодействие воспитателей и родителей в процессе развития детейРабота с родителями –
Слайд 11
Изучение семей;
Привлечение родителей к активному участию в деятельности
ДОУ;
Изучение семейного опыта воспитания и обучения детей;
Просвещение родителей в
области педагогики и психологииЗадачи ДОУ по работе с родителями:
Слайд 12 1. Массовые – совместные мероприятия педагогов и родителей:
родительские собрания, конференции, консультации, вечера для родителей, кружки для
родителей, школа для родителей, клубы по интересам.2. Совместные мероприятия педагогов, родителей, детей: дни открытых дверей, кружки, КВН, викторины, совместное творчество, праздники, родительские собрания, выпуск газет, концерты, соревнования.
Формы работы с родителями:
Слайд 13 3. Индивидуальные: беседы, посещения на дому, выполнение индивидуальных
поручений.
4. Наглядно-информационные: информационно-просветительская (ознакомление родителей с особенностью ДОУ), информационно-аналитическая
(опросы, срезы, анкетирование)
Слайд 14
Различают открытые и закрытые анкеты.
Плюсы: возможность охвата большого
количества родителей, простота обработки результатов.
Минусы: формализм, недобросовестное выполнение заданий
родителями.Анкетирование – означает список вопросов.
Слайд 15
Дети, которые имеют неустойчивое поведение.
Дети с асоциальным поведением
(грубость, агрессивность).
Дети с повышенной тревожностью, депрессивностью, заниженной самооценкой.
Застенчивые дети.
Посещение на дому целесообразно, если имеются:
Слайд 16
Пьющие родители, ведущие аморальный образ жизни.
Внешне благополучная семья,
где родители обеспеченные.
Различают несколько типов трудных семей:
Слайд 17 Достаточно распространенная форма работы с
родителями (родители активно посещают занятия с участием детей и
другие мероприятия, заполняют анкеты, пишут отзывы, пожелания педагогам). Позволяет увидеть реальные достижения каждого ребенка.«День открытых дверей»
Слайд 18
1 блок Педагогическое просвещение родителей;
2 блок Включение родителей
в деятельность ДОУ
Работу с родителями можно разделить на 2
блока:
Слайд 19 Задача: определить, какие формы необходимо использовать при решении
