Учебные презентации

КАМЧАТКА ВУЛКАН КЛЮЧЕВАЯ СОПКА

Мероприятия по адаптации детей. 1.Режим (щадящий)Укороченное время пребывания в ГОУ.2.ПитаниеСохранение привычного способа питания на период адаптации. Не кормить насильно.3.ГимнастикаЗанятия, соответствующие возрасту.4.ЗакаливаниеЗакаливание.Теплые гидропроцедуры дома.5.Воспитательные воздействия.Занятия, соответствующие возрасту и развитию при отсутствии негативной реакции ребенка.6. Профилактические прививкиНе раньше окончания адаптации7.Диспансеризация, проводимая врачами специалистами.При необходимости-консультация

В настоящее время мы являемся свидетелями того, как в системе дошкольного  образования формируется ещё один эффективный метод познания закономерностей и явлений окружающего мира – метод  экспериментирования. Разработку теоретических основ метода детского экспериментирования в дошкольных учреждениях осуществляет творческий коллектив специалистов под руководством

Цели и задачи Расширить знания и представления учащихся об истории родного городаСовершенствовать формы краеведческой работы с младшими школьникамиПонимание неповторимости и богатства культурных традиций малой РодиныВоспитание чувства патриотизма и долга, любви и гордости за свой родной край ОборудованиеУчебные пособия для начальной и

Родительское собрание«ПООЩРЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ РЕБЁНКА В СЕМЬЕ»

Типы речиПовествованиеОписаниеРассуждение ПовествованиеРазвитие какого-тодействия.К содержанию текста можно нарисовать несколько картинок.Рассказ,сказка.

27 : 3>9 24 : 4>8 28 : 8=4 20 : 4

LEGO–конструирование способствует формированию умению учиться, добиваться результата, получать новые знания об окружающем мире, закладывает первые предпосылки инженерного мышления. LEGO–конструированиеобъединяет в себе элементы игры с экспериментированием,активизирует мыслительно-речевую деятельность дошкольников, развивает конструкторские способности и техническое мышление, воображение и навыки общения, способствует интерпретации и

Губка Кораллы

Ребёнок, что тесто, как замесил, так и выросло. (русская пословица) Закончите предложенияНаш ребёнок выполняет домашнее задание …У нашего ребенка есть специальное место, где он…Самостоятельно справляется с …С трудом

1. Познакомить с творчеством И. Э.Грабаря.2. Формировать умения «читать, исследовать» картину, понимать идейный замысел художника.3. Способствовать развитию творческого воображения и литературной речи учащихся.4. Обогащать словарный запас учащихся, развивать представления о холодных и тёплых тонах картины.5. Воспитывать в детях чувство любви к

А. С. Макаренко:«Бесконечное разглагольствование о разных хороших вещах без сопровождающей гимнастики поведения есть самое преступное вредительство» «Если дети будут многократно проделывать одно и то же действие до тех пор, пока оно не станет для них привычным, выполнение уже не будет зависеть

Александр Сергеевич Пушкин Что спрашивала у старика рыбка, являясь на зов, и как он ей отвечал?«Чего тебе надобно, старче?" –"Смилуйся, государыня рыбка!..,"

Чай – это вкусный и полезный напиток! Древний чай.

Загадки от ФеиЗАВЕРШЕНИЕ Игрушки 10Я колечки одеваюЯ игрушку собираю.Все колечки соберуИ сестренке подарю

ФГОС ДОСогласно ФГОС ДО одним из основных принципов дошкольного образования является поддержка инициативы детей в различных видах деятельности. Цель работы создание оптимальных условий для формирования самостоятельности и инициативы детей дошкольного возраста в процессе продуктивной деятельности.Артем Дмитренко , 6 летДарья Литвиненко, 6

«Рисуем родной дом» Дома жителей Севера