Учебные презентации

план пути

1.Реши задачу От двух пристаней, находящихся на расстоянии 90 км друг от друга, одновременно отправились на встречу друг другу два теплохода и встретились через 2 ч. Скорость одного из них 21 км в час. С какой скоростью шёл второй теплоход? Проверка.21

Поделка из бумажных салфеток «Парад Снеговиков» Оленева Олеся 7 лет «Дед Мороз и Снегурочка» Маряхина Даша7 лет

Ребенку предлагается рассмотреть картинки. Обратить внимание, что одни предметы большого размера, а другие – маленького.Ребенок называет сначала большой предмет, а потом маленький.Цель: Автоматизация звука{С}. Совершенствование грамматических категорий. Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Семья – уникальный первичный социум, дающий ребёнку ощущение психологической защищённости, «эмоционального тыла», поддержку, безусловного, безоценочного принятия. В этом непреходящее значение семьи для человека вообще, а для дошкольника в особенности. Семья для ребёнка – это ещё и источник общественного опыта. Здесь

«Мир деятельности»Цель: создание теоретического фундамента для формирования общеучебных и деятельностных умений и связанных с ними способностей и личностных качеств.Программа надпредметного курса 1. Организационно-рефлексивнаяОсновная цель:знакомство с шагами учебной деятельностиКурс «Мир деятельности» состоит из четырех содержательно-методических линий:2. Коммуникативная: Основная цель: формирование

Помоги Маше убрать дом Молодец!

МАТЕМАТИКА3Урок 19. Сложение211. Рассмотри рисунки Пети. Расскажи, Сколько кругов на каждом рисунке.Внимание!Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования. МАТЕМАТИКА3Урок 19. Сложение211. Рассмотри рисунки Пети. Расскажи, Сколько кругов на каждом рисунке.ПРОВЕРЬ!

Проводя традиционные занятия с детьми,я заметила,что очень трудно бывает удержать внимание детей.Работа с ребенком должна быть динамичной,эмоциональной,неутомляемой,разнообразной.И это объективно подтолкнуло меня к поискам нетрадиционные игровых приемов к созданию речевой среды.Предлагаю вашему вниманию ряд приемов которые мы использовали на моем мастер-классе. Пластилинотерапия

лисохвосттысячелистникСон - траваФиалка трёхцветнаяИван - чайзверобойчистотелятрышникмясо - красный Тысячелистник. Листьев у тысячелистника, конечно, не тысяча, а гораздо меньше. Но каждый лист изрезан, рассечён на множество долек. Увидеть тысячелистник можно на лугу, у дороги, на лесной опушке. Но не

Одним из действенных средств развития творческих способностей  детей признано декоративно-прикладное искусство, являющееся частью народной культуры. В условиях духовного возрождения общества, роста его национального самосознания интерес к народной культуре как корневой системе, питающей современное воспитание подрастающих поколений и способствующий его духовному оздоровлению,

Актуальность проекта. Наблюдая за детьми во время общения, было замечено, что не все дети умеют сотрудничать. Некоторым тяжело договариваться, отстаивать свою точку зрения без обид, драк, обзывательств и скандалов. В совместной деятельности, возникают трудности, когда надо уступить,

Вид проекта: творческий. Продолжительность: недельный. Участники: воспитатель, родители, дети старшей группы. Образовательная область: ознакомление с окружающим, развитие речи, музыка. создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки детско-взрослого

Государственная Третьяковская галерея Павел Третьяков

Найди главные члены в предложении: В лесу проворные ежи шуршали сухими листьями.Как вы думаете, для чего нужны остальные слова? Дополните предложения, используя слова для справок.Вчера выпал пушистый снег.У дома стоят грустные берёзы.Весело шелестит молодая листва.

-«Это детский сад №188? Помогите мне, восстановить разрушенный город.Я не послушал своих друзей и сел за машину и вот результат»

ГОРА ПУСТЫНЯ

Ребенок растет, развивается, умножает свои знания и умения уже с первых недель жизни. Мы, родители, записываем в альбомы, снимаем на видеокамеру, фотографируем, т.е. всячески стараемся

Классификация – распределение живых организмов по группам.Классификация растений 1.По отношению к человеку растения делятся на культурные