Учебные презентации

Какая профессия самая важная? «Азбука профессий»А – аквалангист, аптекарь, архитекторБ – балерина, бетонщик, булочникВ – водолаз, водительГ – геолог, горничная, гравёрД – дизайнер, диктор, дворникЕ – егерь, египтологЖ – железнодорожник, журналистЗ – закройщик, землекопИ – инженер, историк

CAT RABBIT

У меня прекрасное, солнечное настроение.Я волнуюсь. У меня нет настроения работать. Слова вежливостиздравствуйтепожалуйстапроститеизвинитеспасибодо свидания

Мотивация: Собери картинку и назови вид куклы (обрядовая, игровая, обереговая) и как называется куклаЦель: Закрепление представлений о народных куклахЗадачи:развивать образное и логическое мышление детей, произвольное внимание, восприятие (различение отдельных элементов по цвету, форме, размеру) закреплять умение воспринимать связь между частью и

ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕВ познавательном развитии 4-5 летних детей характерна высокая мыслительная активность. 5-ти летние «почемучки» интересуются причинно-следственными связями в разных сферах жизни (изменения в живой и неживой природе, происхождение человека), профессиональной деятельностью взрослых и др., то есть

ДРУЖБА Пословицы о дружбе- Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей;- Друга ищи, а найдёшь—береги;- Дружба не гриб, в лесу не найдёшь.

Чернокрылый, красногрудый, И зимой найдёт приют: Не боится он простуды – С первым снегом тут как тут!

Составляющие здоровье Здоровью цены нетБудет здоровье – будет всёЗдоровье – это движеньеВ здоровом теле – здоровый духЗдоровье за деньги не купишьЗдоровому и врач не надобенЗдоровье дороже всегоДвигаюсь – значит живу Болен - лечись а здоров, так берегись

1 этап Участники проекта: Воспитатель группы, дети группы №19 раннего развития. Цель: развивать речевую активность детей путём использования малых фольклорных форм.Задачи: способствовать развитию речи ребёнка, познакомить детей с фольклорным произведением о колобке, продолжать учить детей слушать речь воспитателя,расширять представления о диких животных,формировать

Цель: обобщить и систематизировать представление детей о животных нашей страны и других стран: воспитывать культуру поведения, познавательный интерес к объектам природы, развивать у детей память, логическое мышление, воображение. Активизировать словарь (ветеринар, экскурсовод) Задачи1. Образовательная:- Способствовать расширению знаний о животных, об их

Трудиться - всегда пригодится. Загадки. Дали братьям теплый дом,  Чтобы жили впятером,  Брат большой не согласился —  И отдельно поселился.

Приёмы, используемые на этапе вызовакорзина идейпрогнозирование по иллюстрацииассоциациядерево предсказанийтаблица «знаю – хочу узнать – узнал»верные и неверные утверждениялови ошибку Приёмы, используемые на этапе осмыслениячтение – суммирование в парахчтение с пометами (на полях)«V» –уже знал«+» – новое«-» – думал иначе«?» – есть

С книжками мы все дружны:И ты, и я – читатели.И, конечно, знаем мы,Что пишут их писатели.Писателем не просто стать,Как и музыкантом –Непременно обладатьНадо тут талантом….

Цели:Познакомить учащихся с географической картой Германии, с названиями ее городов.Познакомить с правилами написания и чтения букв и буквосочетаний sch, st, sp, aa.Учить давать краткую характеристику своего города по образцу. Ход урока:Организационный момент.Речевая зарядка.Контроль домашнего задания.Повторение пройденного материала.Предъявление нового материала.Закрепление нового материала.

Активное слушание – это слушание, с правильной внутренней и внешней активностью. Активное слушание помогает установить контакт и расположить к себе собеседника, понять его точку зрения - и при необходимости повернуть ее в нужную сторону. Несколько правил активного слушанияДоброжелательный настрой. Спокойно реагировать

Коралловый риф Коралловый риф

Развлекательно-игровая программа к 23 февраля для детей средней группы Автор: Наседкина Наталья Сергеевна воспитатель первой квалификационной категории МАДОУ Новосафоновский детский сад «Солнышко», Удалая Валентина Сергеевна воспитатель первой квалификационной категории МАДОУ Новосафоновский детский сад «Солнышко».Роли: Ведущий, Кадет. Цель: создание условий

Развитие ребёнка проходит по индивидуальному маршруту, но есть общие среднестатистические сроки для каждого возраста. Поэтому родителям необходимо знать, что должен уметь ребёнок в определённый возрастной период , для того что бы не упустить важный момент , и вовремя помочь малышу.Не стоит

ПРОВЕРЬ СЕБЯ: 48, 42, 8, 66, 707, 20, 63, 996, 14, 5 СОСЧИТАЙ!3·22·3