Учебные презентации

Дата народження: 28.09.1988Освіта. Вища. Бердянський державний педагогічний університет, 2010 р.Спеціальність: Вчитель початкових класів та англійської мови в початкових класах, організатор початкового навчанняПочаток трудової діяльності: 2009 р.Педагогічний стаж: 6 років6. Педагогічне кредо: “Для того , щоб уникати помилок на нелегкій

Наша метаДізнатися про царство Рослини; показати його положення в системі органічного світу; ознайомити з основними процесами життєдіяльності рослин та розкрити суть живлення, дихання, фотосинтезу, транспорту речовинНавчитися порівнювати процеси життєдіяльності рослин та робити відповідні висновки; бережливо ставитися до навколишнього середовища. РІЗНОМАНІТНІСТЬЖИВИХ ОРГАНІЗМІВ

«Если Вы хотите научиться плавать, то смело входите в а если хотите научиться решать уравнения, то решайте их» Д.Пойа №1Раскройте скобки а) х+15=40; б) у-10= 32

Пан урока:Виды компьютерных преступлений.Мотивы совершения компьютерных преступленийЦель урока: ознакомить учащихся с компьютерными преступлениями. Чему мы научимся?Сегодня на уроке мы научимся защищать информацию от киберпреступников.Киберпреступность - преступная деятельность, совершаемая с использованием компьютеров и/или через сети или Интернет.

Цели и задачи: расширить знания детей по теме урока «Знаменитые места мира»;прививать любовь к прекрасному;развивать познавательный интерес. Эту презентацию можно использовать на уроке объяснения, а так же для внеклассной работы на классных часах. СЕМЬ ЧУДЕС СВЕТА

Система работы ДОУ по повышению профессиональной компетентности педагогов по вопросам введения ФГОС ДОСтарший воспитатель Власова В. Н.Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение детский сад «Сказка» «Правильно организованное образование ведет за собой развитие» Л.С.Выготский

Соедини примеры в пары и назови ответы.5+6 4+77+4 7+52+9

Постановка проблемыПоиск решенияпроблемыОписание решенияРеализация Проблемные ситуации Проблемное обучениес « удивлением»с «затруднением» приёмы 5 + 4 ∙ 3 = 17 5 + 4 ∙ 3 = 27Приём «Предъявление противоречивых фактов»Математика Русский

Аутичные дети обучаемы и очень нуждаются в обучении Принципы обучения детей с РАС1.Принцип комплексного воздействия.2.Принцип систематичности. 3.Принцип наглядности .4.Принцип простоты задания при многократном и длительном повторении с одновременным проговариванием.5.6. Принцип «право на ошибку».7.Принцип «действия в зоне интересов ребёнка».8.Принцип игровой подачи дидактики.9.Принцип

Всё больше детей страдают от одиночества и изоляции. Удовлетворяя потребность детей в общении, мы дарим им совершенно особое время.XXI век – век скоростей Игра - главная сфера общения детей;в ней решаются проблемы межличностных отношений, совместимости, партнерства, дружбы, товарищества. В игре познается

К уд…влению, разумеет(?)ся, бе…спорно, оч…видно, по)моему, (во)первых, (в)третьих, изв…ните, безусловн…, п…жалуй, коне…но, по словам кого(либо), (не)сомне(н,нн)о, (на)против. К удивлению, разумеется, бесспорно, очевидно, по-моему, во-первых, в-третьих, извините, безусловно, пожалуй, конечно, по словам кого-либо, несомненно, напротив.

Цель проекта:  изучение пользы каши. Задачи проекта:1.  Выяснить что такое каша,  из каких круп готовят каши.2.  Выяснить, что  в русском народном фольклоре говорят о кашах.3.  Выяснить пищевую ценность круп и каш.

Цель моей работы: вырастить кристалл.Задачи исследования:Изучить материал по данной теме.Выполнить опыт по выращиванию кристаллов солиПроанализировать полученные результаты. Методы исследования:Изучение теоретического материала.Проведение эксперимента деятельности с целью получения кристаллов из поваренной соли.Анализ полученных результатов исследования.

Константин Эдуардович ЦиолковскийВ 1903 г. в одном из русских журналов появилась статья К.Э. Циолковского «Исследование мировых пространств реактивными приборами». Учитель из Калуги впервые теоретически обосновал возможность межпланетных перелетов и предложил использовать для этого многоступенчатую ракету.

В давние времена игрушки изготавливались из разных материалов - камня, глины, дерева и были они не такие яркие как в наше время.Деревянная лошадка-каталкаКаменная игрушка свистулька Из дерева делали деревянные игрушки которые существуют и в наше время, только более яркие и красивые.

План урока:1. Какие бывают группы.2. Группы, которые мы выбираем.3. Кто может быть лидером.4. Что можно, чего нельзя и что за это бывает.5. О поощрениях и наказаниях.6. С какой группой тебе по пути. Группы

Авторы работы. I ВведениеЦель исследования – желание совершить путешествие во времени по странам и континентам.Получить представление о наиболее значимых сооружениях искусства Древнего мира

Сенсомоторное развитие ребенка предполагает развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, а также развитие моторных навыков. Почему же так важно развивать сенсорную сферу и мелкую моторику у детей со стойкими нарушениями речи?Известно, что развитие

І. ҰЙЫМДАСТЫРУ КЕЗЕҢІШырылдады қоңырау Біз сабақты бастаймыз. Партамызға отырып,Өзара көз тастаймыз.Табыс тілеп көзбенен -Жаңа білім алуға Алға қадам бастаймыз. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.Ертегі кейіпкерлері қонақта.Әр кейіпкердің саған арнаған сұрағы бар 1234