Учебные презентации

Объекты внутришкольного контроля Объекты внутришкольного контроля

На болоте две подружки, Две зеленые лягушки Утром рано умывались, Полотенцем растирались. Ножками топали, Ручками хлопали, Вправо, влево наклонялись И обратно возвращались. Вот здоровья в чем секрет. Всем друзьям физкульт привет! Времена года

Цель: научить учащихся рисовать одуванчик.Задачи:1.Уточнить представление детей об одуванчике.2.Установить средства выразительности живописи необходимые для изображения одуванчика.Формировать умение изображать одуванчик.Воспитывать эмоционально –ценностное отношение к природе и искусству.одуванчик -Отгадай загадку. То он Солнышко лучистое,то он Облачко пушистое.Лета ждать не захотел.Ветер дунул

Вот книжки на столе, а вот - тетрадки,Не хочется играть сегодня в прятки,И на досуг дуть на корабль бумажный –Сегодня в классе у ребят урок уж больно важный! Страна вообразилия.

Хлеб всему голова. Земля – кормилица наша.

«Учите ребенка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету» К.Д. ушинский Мнемотехника – совокупность специальных приемов и способов, облегчающих запоминание нужной информации и

Цели урока:Познакомиться со строением семени.Раскрыть особенности строения семян однодольных и двудольных растений.Развивать умение работать с натуральными объектами, сравнивать их.Формировать практическое умение и навыки по распознаванию семян и определению семян. Лабораторная работа «Изучение строения семян растений»

Дорогие друзья! Разрешите представить вашему вниманию презентацию о животном занесенном в Красную Книгу: амурском тигре. Амурский тигр – самый редкий представитель мира животных. Ещё в середине 19-го столетия их популяция была многочисленной, однако под

- овладение практическими навыками определения роли наречий в художественном и публицистическом текстах, - создание условий для исследовательской деятельности учащихся; - обогащение синтаксического строя речи наречиями, делающими высказывание более точным, выразительным; - развитие связной письменной речи учащихся. Цели урока: - признаки

Лексическое значение словаУпр. 66, стр. 46.В тетради. Выпишите сочетания слов, где слова употреблены в прямом (основном) значении.

Родилась 12 мая 1960 гЗамужемТрое дочерей (Чойгана-учитель начальных классов) (Чодураа- библиотекарь с. Эрзина (Чаяна-студентка ИРГАУТри внука (Дажням, Субудай, Сумуя) Моя вторая семья

Загрязнение ВОЗДУХА

Решить задачуОдин подводный аппарат обслуживает трёх человек. Сколько человек могут обслужить 2 таких аппарата? 3 *2 =6 (ч.) Решить задачуМасса восьми пачек соли 8 кг. Какова масса одной пачки соли?8:8=1 (кг)

Развитие Земли и формирование ее внутренних и внешних оболочек

ПРОБЛЕМАОдной из важных проблем в образовательном учреждении на данном этапе является преемственность между ступенями начальной и основной школы. Разработанное в начальной школе дидактическое обеспеченье (дневник, портфолио, система оценивания метапредметных, личностных результатов и.т.д.) не имеет своего продолжения в основном звене, что приводит

Проект по формированию экологической компетентности учащихся начальных классов «Береги свою планету»Девиз:Отныне мы вместеБольшая семья -цветы и деревья,птицы и я. Экологическое воспитание- это процесс формирования у детей осознанно правильного отношения к явлениям, объектам живой и неживой природы, которые

Задача: Сколько кг воды нужно выпарить из 100 кг массы ягод, содержащей 90% воды, чтобы получить массу, содержащую 80% воды? Решение задачи:1) 100% - 90% =10%, что составляет 10 кг «чистого вещества». 2) Выпарили х кг, осталось (100 – х)