Учебные презентации

1 СЕНТЯБРЯ Первый раз в первый класс

Всех звуков и цветов соотношенья,А также способы переложеньяЛюбых оттенков цвета в ноты, звуки…О, как хотелось мне азы наукиТакой постичь! УРОК МУЗЫКИ ЧТО РОДНИТ МУЗЫКУ И ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО

Цель исследования:Определить условия, необходимые для роста растениям. Гипотеза:Предположим, что для нормального роста растениям необходимы тепло, свет и вода.

Прозвенел уже звонок! Начинается урок! Мы сегодня снова будем писать, Делать выводы и рассуждать, А чтобы урок пошёл каждому впрок, Активно включайся в работу дружок!

Кризисы развития ребёнка 1. Кризис 1 года2. Кризис 3 лет (его называют «Я сам»). 3. Кризис 6-7 лет (ребенок идет в школу). 4. Кризис 10-12 лет пограничный между детством и отрочеством (переход в подростковый возрастной кризис). 5. Кризис 15 лет(переход в юношеский

Все люди, как только выйдут на улицу, становятся пешеходами. Настоящий пешеход ведет себя уверенно и водители относятся к нему с уважением

МАМА – самое прекрасное слово на Земле Нет, наверное, ни одной страны, где бы не отмечался День матери. В России День матери стали отмечать сравнительно недавно с 1998 года, он празднуется в последнее воскресенье ноября.

Предки наши из лука стреляли -Это было давным-давно.Натянув тетиву, пускалиСтрелы в цель - одну за одной. На охоте гонясь за добычей,Лучник стрелы послал в полёт.Отпустив тетиву привычно, Он вдруг понял: она поёт! Натянул потуже на лукеИ вторую к ней тетиву,Тронул пальцами

Let your eyes relax! Let’s relax!

Горит с образованием углекислого газа и воды, но не алкан; Обесцвечивает бромную воду, но не алкен;Подчиняется общей формуле CnH2n-2,но не алкадиен.Подсказка – содержит 2 атома углерода.Загадка Ацетилен C2H2

ЖЕМІСТЕР КӨКӨНІСТЕР

Понятие связной речиСвязная речь – смысловое развернутое высказывание (ряд логических сочетающихся предложений)единое смысловое и структурное целое, включающее связанные между собой и тематически объединенные, законченные отрезкиОсновная характеристика связной речи – понятность для собеседникаРазвитие происходит постепенно вместе с развитием мышления и связано с

В Антарктиде есть полюса: географический Южный магнитный ветровхолода недоступности Южный полюс Земли — точка пересечения оси вращения Земли с её поверхностью в Южном полушарии.

Білімділік: Оқушылардың теңсіздіктерді шешіп, теңсіздіктің шешімін таба білу,жауабын жаза білуін, білімдерін нақтылау, жүйелеу, алған білімдерін тереңдету.Дамытушылық: Ойлау, есте сақтау қабілеттерін, өз беттерімен жұмыстануды дамыту.Тәрбиелік: Алдарына қойған мақсаттарына жетуге, өздеріне сенімді болуға, жауапкершілікке, өзара көмек көрсетуге тәрбелеу.Сабақтың мақсаты: Білім деген биік шың,Бақытқа

ОСОБЕННОСТИ РАССКАЗОВ ЧЕХОВА: Короткое вступление;Нет подробного описания пейзажа, портрета;Яркие художественные детали;Основа рассказа – диалог. «При любых обстоятельствах среди людей нужно осознавать своё достоинство…».А.П.Чехов

Сколько девочекбыли с хвостиком,косичкой и распущен-ными волосами ? Получилось :С хвостом было 10 девочек :(10:14) *100 = 71 3/7 %(десять разделить на четырнадцать) умножить на сто равно семьдесят одна целая три седьмых процента. С косичкой 3 д.:(3:14) *100 = 21 3/7

Проблема: Низкий уровень развития общей и мелкой моторики у детей дошкольного возраста.Цель: Развитие мелкой моторики и координации движений рук у детей дошкольного возраста в процессе пальчиковых игр«Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев». В.А. Сухомлинский Развивать мелкую моторику рук у

...Совесть пропала вдруг... почти мгновенно! Еще вчера эта надоедливая приживалка … мелькала перед глазами… и вдруг... ничего! Исчезли досадные призраки, а вместе с ними улеглась и та нравственная смута, которую приводила за собой обличительница-совесть. Оставалось только смотреть на божий мир

Вот отсюда, именно отсюда,Из глубин лесного родника,Выбегает голубое чудо –Русская великая река.Лёгкий дом, как девичья светёлка.Вяз, ольшанник, сумрачная ель.Стойте люди! Здесь родилась Волга,Здесь её и дом и колыбель.