Учебные презентации

Назовите слова приветствия. Слова приветствия:Здравствуйте ! Доброе утро! Добрый день! Добрый вечер! Приветствую вас! Привет! Салют !

АрфаВойнова Настя 2 класс

Қалыптастырушы бағалауОқуды жетілдіру үшін қажетБЕЛСЕНДІ ОҚЫТУ ӘДІСТЕРІҰжымдық жұмысЖұптық жұмысТоптық жұмыс«Шеңбердегі диалог» әдісі Мақсаты: оқушылардың өткен сабақтағы білімін пысықтай отырып, уақытты тиімді пайдалану«Тарсия» әдісі Мақсаты: оқушыларды белсенділікке, байқағыштыққа, ізденімпаздыққа, жасырынып жатқан қабілеттерін ашуға,өздеріне деген сенімділік«5-5 -1» әдісі.Мақсаты: Бүгінгі сабақ бойынша қорытынды жүргізу.Сабақ

Если х=1,5 то у≈2,3Если х=2,1 то у≈4,4у=х² По формуле у= х² найдем точные значения этой функции: Если х=1,5Если х=2,1то у=1,5² =2,25то у=2,1² =4,41

Сочинение 15.3 представляет собой "переходный шаг" от сочинения в формате ОГЭ к сочинению в формате ЕГЭ. Тема сочинения 15.3 отражает нравственное определение текста для изложения. Нравственность

II.Литература. На дом: Учить по тетради и &- 20 п. 1,2,3 &- 25 п. 1,2,3

Цель научно- методической разработки-показать возможности использования информационных технологий на уроках истории,-показать позитивную роль в активизации познавательной деятельности и учебного процесса, позитивное влияние на развитие креативного мышления, формирование всесторонне развитой творческой личности. Актуальность выбранной темыПрименение компьютерных технологий облегчает процесс запоминания, позволяет сделать

1 Bin aufgestanden, Hab Sport gemacht, Hab mich gewaschen, Hab Bett gemacht. 2.Mama hat das Frühstück serviert, Oma hat meine Pflichte notiert. Papa hat mich zur Schule gebracht. Mein Opa

Формулировка определенияОпределение. Две прямые в пространстве называются параллельными, если они лежат в одной плоскости и не пересекаются. Иллюстрация на модели

Цели урока:1) сформировать знания об уровнях организации живой природы2) развитие аналитических способностей на примере характеристики уровней организации живой природы3) воспитание культуры речи Задачи: 1) охарактеризовать уровни организации живого, показать их тесную взаимосвязь и соподчиненность (иерархичность) 2) формировать умение вычленять

пЕРВОСПРЯЖЕНСКвТОРОСПРЯЖЕНСК

В далеких степях аравийской земли среди раскаленного песка и знойного ветра высоко растут три гордые пальмы. Их широкие зеленые листья дают тень для холодного ручья, бьющего в этом оазисе и дарящего надежду и радость усталым путникам.Но никому пальмы не нужны, и

Беседа с детьми о зимних видах спортаФигурное катание, хоккей, биатлон, бобслей , лыжные гонки, прыжки на лыжах с трамплина. Рассказ воспитателя.Ребята, в нашей стране в городе Сочи, 2014году проходить зимние олимпийские игры. Спортсмены разных стран соревновались друг с другом, чтобы узнать

Tour of Magnitogorsk Lets begin… We start the tour from the left bank of the Ural River, where the plant is located, and residential buildings built from 1929 to 1940.From the mountain Karadyrki seen a magnificent panorama of MMK -

1. Расположите в порядке убывания числа: 0,1327; 0,014; 0,13А) 0,1327; 0,014; 0,13Б) 0,014; 0,13; 0,1327В) 0,1327; 0,13; 0,014Г) 0,13; 0,014; 0,13272. При каком из указанных значений х выражение не имеет смысла?А) при х = -2Б) при х = -1В) при х

Мақсаты:*S (Specific) – нақты: табысты мектеп болу үшін мінсіз оқушы болу керектігін біледі.*M (Measurable) - өлшемді: cабақ соңында. *A (Attainable) – қолжетімді: тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикамен ұштастыра алады, ынтымақтастық педагогикасы аясындағы «Мектеп - Ата - Ана» қағидасын ұстанады.*R (Result-oriented)

РИТМ Где встречается ритм?В танцеВ музыкеВ изобразительном искусстве

Расстояние от Ханты-Мансийска до Москвы -2040 кмТерритория - 534,8 тыс.кв.км• административный центр: г. Ханты-Мансийск (40,3 тыс. чел.) • разница во времени с Москвой: + 2 часа • высшее должностное лицо: Губернатор Ханты-Мансийского автономного округа – Югры • законодательная власть: Дума Ханты-Мансийского