Учебные презентации

Обоснование темы проекта«Шарф-воротник» - универсальный и интересный аксессуар, достойный занять почетное место в гардеробе каждой женщины, не взирая на статус и возраст. Это очень универсальный элемент, согревающий в прохладную погоду. Шарф-воротник не только согреет, но и дополнит ваш образ своим изяществом

Цель: изучение целебных свойств молока. Задачи:•ознакомиться с теоретическим материалом на тему «Молоко»; •провести анкетирование ребят начального звена; •собрать и обработать данные анкетирования• изучить историю молока;выработать рекомендации; советы по применению молока. Приготовление молочных продуктов в домашних условиях.Пополнить знания

Жасушадағы нәруыз,нуклеин қышқылдары , тағы басқа органикалық қосылыстар жайлы түсінік беру Мақсаты: Қандай элементтің аздығынан адам зоб аурыуна шалдығады?(I) Қандай элементтің аздығынан кариес ауруына шалдығады?(F)Тіс құрамындағы химиялық элемент?(Сa)Гормонның синтезіне қажетті элемент?(Na)

Запрещающие знаки:Предупреждающие знаки:Железнодорожный переезд без шлагбаума "Дорожные работы" "Падение камней" Участок дороги, на котором возможны обвалы, оползни, падение камней. "Прочие опасности" Участок дороги, на котором имеются опасности, не предусмотренные другими предупреждающими знаками. "Движение на велосипедах

Тема урока «Химические свойства металлов»В химических реакциях металлы могут быть только восстановителями. Почему? Как отличаются металлы по активности? Обратите внимание на ряд активности металлов. В химических реакциях металлы проявляют только восстановительные свойства. А какие вещества выступают при этом окислителями?Предположите возможные

Щелочные металлыЩелочноземельные металлыПереходные металлыТриада железаБлагородные металлыЛантанидыАктинидыLn + Sc + Y = редкоземельные элементыТрансурановые элементыЛегкие металлыПолуметаллы (металлоиды) Часть I.Нахождение в природе и физические свойства металлов

Личностно-ориентированный подход - методологическая ориентацию в педагогической деятельности, позволяющая посредством опоры на систему взаимосвязанных понятий, идей и способов действий обеспечивать и поддерживать процессы самопознания, самореализации личности ребенка, развития его неповторимой индивидуализации. Личностно-ориентированное обучение предполагает взгляд на личность как на субъект процесса

Эпиграф к уроку. Всё прекрасное в человеке - от лучей солнца и от ласки Матери.

Проект «В мире растений. Цветы на пришкольном участке»Цель: расширение опыта общения с природой Тип проекта:  По доминирующей в проекте деятельности: практико-ориентированный По предметно-содержательной области: межпредметный По количеству участников проекта: групповой  По времени проведения: продолжительный Методы, использованные в работе над проектом:

Топографическая карта местности Воздушный десант

Translate the wordsboredworriedpuzzled miserabletirednaughtyscaredstressedнепослушныйозабоченныйуставшийозадаченныйиспуганныйнесчастныйнапряжённыйскучающий She is bored.She ismiserable.He ispuzzled.He istired.

Понятие “этикет” – это понятие философское, этическое. “Этикет (от франц.etiquette – ярлык,этикетка) – совокупность правил поведения, касающихся внешнего проявления отношения к людям (обхождение с окружающими ,формы общения, манеры и одежда) ” Под речевым этикетом понимаются разработанные правила речевого

Логическое умножение «И» (&,^, *): Конъюнкция«Истинность, если 1 и 2 значения истинны». (Можно сравнить в умножением чисел.) 2) Логическое сложение «ИЛИ» ( |,+,v ): Дизъюнкция«Истинность, когда хотя бы одно из значений истинно». (Можно сравнить со сложением чисел.)

Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает мозг, свою волю, воспитывает в себе настойчивость и упорство в достижении цели.А. Маркушевич

І Т У РЧастное двух чисел 150 и 10 увеличьте в 2 раза. а) 300 б ) 30 в)30002. Уменьшите 56 в 2 раза а) 23 б)28 в)54 ) 3. На столе стояли