Учебные презентации

Способность ставить новые, полные смысла вопросы, вырабатывать все возможные, раскрывающие и дополняющие аргументы, принимать независимые продуманные решенияКритическое мышление В последние годы стала популярной методика критического мышления, включающая три этапа или стадии. «Вызов – осмысление – рефлексия».Методика критического мышления

Статистика.По данным международной организации «Врачи без границ», уже сегодня в России от 3 до 4 млн. наркоманов, а некоторыми специалистами их число оценивается даже выше 9 млн. Статистика.От общего числа наркоманов в России по статистике: -20% - это школьники,

Именительный падежКто? Что? (ЕСТЬ)У существительных именительного падежа нет предлога. В предложении является подлежащим.Например : Светит (что?) солнышко (И.п.) Родительный падежКого? Чего? (Куда? Откуда?) (НЕТ)Родительный падеж используется с предлогами:От -СДо

Вычеркни лишнее слово1) next to, behind, where, in front of 2) baby, families, shelves, mice 3) is, are, has, am 4) ruler, subject, blue, fruit

ДЛЯ ЧЕГО НАМ НУЖЕНПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЙПАДЕЖ?ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ ПОКАЗЫВАЕТ КОМУ ПРИНАДЛЕЖИТ ВЕЩЬ! ’S’SАПОСТРОФОКОНЧАНИЕ

ТошаДружок Звуки [т] - [д], [т’] - [д] Буквы Т - Д, Т’ - Д’.

Правописание безударных гласных в корне слова*http://aida.ucoz.ru Цель:Будем совершенствоватьнавыки правописаниябезударных гласныхв корне слова.

Подготовка обучающихся к восприятию нового материалаУчитель создает «стартовое» состояние, желание активно воспринимать новый материал. Один из способов - повторение основных моментов ранее изученного. С этой целью используются карточки-задания, работа с которыми рассчитана на 5-8 минут. Это словарная работа с основными

С чего все начиналосьИстория создания первой швейной машины началась в тот самый момент, когда наша далекая прародительница впервые взяла в руки костяную иглу. Отметим, что этот инструмент тогда походил больше на шило, нежели на иглу. Позднее был изобретен крючок для продевания

19.1. В темное время суток и в условиях недостаточной видимости, независимо от освещения дороги, а также в тоннелях на движущемся транспортном средстве должны быть включены следующие световые приборы:на всех механических транспортных средствах – фары дальнего или ближнего света, на велосипедах –

Причины возникновенияКлинически доказанных теорий о причинах аутизма пока нет. Мнение большинства учёных совпадает: детский аутизм – наследственное заболевание. Пожилой возраст отца. Маленький вес при рождении. Недостаток кислорода во время родов.Недоношенность. Некоторые родители считают, что на развитие заболевания могут повлиять прививки, но

Географическое положение Дзержинск - это второй по численности населения и промышленному значению город Нижегородской области. Разместился он на левом берегу реки Оки в 30 км выше Нижнего Новгорода. Территория его более 60 км2.Жилые кварталы тянутся с востока на запад,

Цели урока: 123Задачи урока:123 Давайте отгадаем загадки и вспомним основные правила техники безопасности при работе с крючками, швейными иглами, булавками, ножницами, электрическим утюгом

Перед вами - Торопыжка, сорванец и шалунишка! Он весёлый, озорной, непоседливый, смешной.Всем хорош, но вот беда - он торопится всегда! Сидел дома Торопыжка и смотрел картинки в книжке. Тут вдруг Машенька звонит, Торопыжке говорит: "У меня сегодня праздник, мне исполнилось шесть

ЖТрикотаж ики,Игрушки

Славное море, Священный Байкал! Где ещё можно увидеть такую красоту?...

Бір, екі, үш Бойға жинап күш Жалқаулықты тастаймыз, Сабақты біз бастаймыз! Қазақша сандар пойызы

название проекта : «Игровые технологии обучении дошкольников правилам Дорожного движения.» вид проекта: творческий, краткосрочный (2 недели). участники: воспитатели Бабко. С.Ю, Корельская. Е.Б., 20 детей дошкольников, родители , музыкальный руководитель, инструктор по физическому воспитанию. Краткая характеристика проекта

«Если удачно выберете труд и вложите в него всю душу, то счастье само вас отыщет» К. Д. Ушинский Ушинский Константин Дмитриевич (1824 — 1871) — знаменитый русский педагог, основоположник научной

«Чтобы воспитать человека думающим и чувствующим, его следует, прежде всего, воспитать эстетически». Ф.Шиллер Эстетическое воспитание – это развитие в человеке способности воспринимать, ценить, анализировать и