Учебные презентации

Основные термины, понятия. Растворы гидраты кристаллогидраты, растворимость ненасыщенные растворы

Александр Пушкин помнил себя с 4 лет. Он несколько раз рассказывал о том, как однажды на прогулке заметил, как колышется земля и дрожат колонны, а последнее землетрясение в Москве было зафиксировано как раз в 1803 году. Гувернеры, служащие в доме Пушкиных

Отбасы- ол да бір шағынмемлекет.Әр мемлекеттіңөзіне тән өндірісі, өнім бөлісі, сыртқы және ішкі саясаты, басқару тәртібі, міндет-қызмет бөлінісі, кіріс- шығыс бюджеті, қасиеттеп, қастерлеп ұстанатын рәміздері т.б болмыс-тіршілік жақтары болады. Адамдардың жақсы өмір сүруі отбасы құрамындағыларға байланысты.Сондықтан отбасы құрылымына зор маңыз

остров «Повторение»

Адаптация-это процесс приспособления организма и личности ребенка к новой обстановке и новым условиям.

День победы русской эскадры под командованием Ф. Ф. УшаковаДень воинской славы России — День победы русской эскадры у мыса Тендра (1790)

По былинам сего времени…По размышлениям класса восьмого … «В» прозываемогоМы расскажем о центральном здании,О нашей славной школе первой –то!Годами сътроенной,На века посътроенной,Знания дающую,Радостно живущую,Учителями и учениками прославленную!

Задачи:1. Изучить Красную книгу Саратовской области2. Рассказать о ней своим одноклассникам и друзьям3. Изучить жизнь крупных животных, обитающих в Воскресенском районеЦель проекта: Выяснить сколько и какие виды растений и животных нашего района занесены в Красную книгу Саратовской области. КРАСНАЯ

Проснулся, прищурился, сел, улыбнулся. Отдёрнул, зажмурился, встал, потянулся. Взглянул, почесался, намылил, умылся, зевнул, причесался, почистил, побрился. Помчался, включил, разогрел, откупорил, разбил, поперчил, посолил, приготовил. Погладил, одел, завязал, застегнулся, собрался, вспотел, отдышался, обулся… ЧАСТЬ РЕЧИ ГЛАГОЛ

Цели урока образовательная – ознакомить учащихся с классификацией бутербродов, историей их происхождения, с историей появления бутерброд; с технологией приготовления и оформления бутербродов; научить готовить бутербродыРазвивающая – способствовать развитию навыков по приготовлению бутербродов, умения планировать свою работу, использовать полученные знания на практике,

Цель работы: изучить сущность волонтерского движения Задачи: · показать, насколько важно волонтёрское движение в нашей жизни;· изучить международные волонтерские объединения;· узнать британский опыт добровольной работы и сравнить его с волонтёрским движением в России;· изучить и проанализировать волонтерскую работу в нашей

Олонхо-норуот тылынан уус-уран айымньытын чыпчаала. Олонхо-бухатыырдар охсуьууларын кердерер героическай эпос.Олонхо-саха оло5у анаарыыта, историята, философията, еркен ейе.

Утро 22 июня 1941 года Война!

2. Обозначьте строчку, где  пишется НН1) Подметё…ый пол, плетё…ая корзина2) Рва…ая куртка, варё…ый картофель3) Топлё…ое молоко, газирова…ая вода4) Высуше…ое растение, посеребрё…ая тарелка 3. Обозначьте строчку, где  пишется НН1) Замеше…ое тесто, рассея…ые семена2) Сушё…ая ягода, пересоле…ый суп3) Кова…ое железо, раскалё…ый уголь4) Точё…ый карандаш,

Wie bereitet sich die Sabinas Familie zum Geburtstag vor ? Was ist das?Was sehen wir?

План:«Турки будут биты»;Освоение Новороссии и Крыма. Вторая война с Турцией;Разделы Польши; Направления внешней политикиБорьба с Польско-Литовским государством за древние русские земли;Обеспечение выхода к Балтийскому морю;Овладение плодородными землями юга и выход к Черному морю;Сокрушение Крымского ханства;

Сабақтың мақсаты: А) Ы. Алтынсариннің өмірі мен шығармашылығы жайлы қысқаша мәлімет, әңгімелерінің қысқаша мазмұнын, негізгі тақырыбын түсіндіру;Ә) Оқушының ауызша және жазбаша тіл мәдениетін қалыптастыру,жеке тұлғаны қалыптастыру, ақын көзқарасын білу;Б) Оқу білімнің, еңбектің адам өміріндегі маңыздылығын түсінуге ықпал жасау. Сабақтың түрі

Китайская пословицаРасскажи – и я узнаю ,Покажи – и я запомню,Дай попробовать – и я пойму» Активные методы обучения – это система методов, обеспечивающих активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности учащихся.

Гласные звуки (vowels)