Учебные презентации

Ребенок - росток человеческий. В нем изначально заложено неуемное стремление к развитию. Цель становящейся личности – утвердить свое уникальное «я», выявить свое неповторимое предназначение. А цель педагога помочь ему в этом. Цель воспитательной работыСплотить детский коллектив и создать условия на дальнейшую

Из корзины вытащили яблокоИз корзины вытащили красное яблоко Из корзины вытащили грушуВ корзине лежат 3 яблока (2 красных, 1 зеленое).Случайным образом вынимают 1 яблоко.Из корзины вытащили зеленое яблоко Охарактеризуйте события(невозможное)(случайное)(достоверное)(случайное)

ТатарскиеГОЛОВНЫЕ УБОРЫМужскойЖенский ЧувашскиеЖенскийМужской

Зима – это волшебное время года. В это время природы как никогда тиха и живописна. Всё предполагает к творчеству, ведь даже мороз выступает в роли художника Отгадайте! Кто нанес орнамент сложный На окно

2+1=32+3=5Попросят вас сложить дрова…. Полено раз, полено два. Два плюс один- выходит три. Не веришь, посмотри. Попробуй дальше сам считать. Два плюс три - получим пять….

МАОУ «Светлинская средняя общеобразовательная школа №2» 3 «А» класс 2017- 2018 уч. год Классный руководитель : Свидерская Е.Н. А ну – ку ,девочки!

Образование Древнерусского государства Что мы знаем о восточных славянах?

Д.у «Собери букет»

Кто не слыхал его живого слова?Кто в жизни с ним не встретился своей?Бессмертные творения КрыловаМы с каждым годом любим все сильней.Со школьной парты с ними мы сживались,В те дни букварь постигшие едва.И в памяти навеки оставалисьКрылатые крыловские слова. М. Исаковский найти крылатые

MUSIC Music types.In 20 century there is a specific and stylistic variety of music There are representations about various «music»The classical music.Popular - pesenno-dancing musical genres.Non-European (non-European) - music of those people (East), whose culture differs from culture of the West

ТАДЖ-МАХАЛ Местонахождение мавзолея

С древних времен для облегчения своего труда человек использует различные механизмы, которые способны преобразовывать силу человека в значительно большую силу. Еще три тысячи лет назад при строительстве пирамид в Древнем Египте тяжелые каменные плиты передвигали и поднимали

«Любовь к родному краю родной культуре, родной речи начинается с малого-с любви к своей семье, к своему жилищу , к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь

Физика – какая емкость словаФизика – для нас не просто звук.Физика – основа и опораВсех без исключения наук. А.В. Суворкина «Узнай явление»

ПЛАН ПРОЕКТА ВВЕДЕНИЕ. 2. Основная часть 1) Краткая биография 2) Сражения и победы 3) Подвиг Севастополя 4) Награды 5) Отзывы современников и потомков Заключение. Имя Нахимова в памяти потомков

Засев однажды в шалаше уютно устроившись я был удивлен (не) обычайным и еще (не)вида…ым мною чудесным зрелищем. Многочисле…ая стая лебедей возвращавшихся с далекого юга на север стала кружить над разливом.

ПРИШКОЛЬНЫЙ УЧАСТОК-НЕБОЛЬШОЙ УГОЛОК ПРИРОДЫРаботая на пришкольном участке дети учатся узнавать растения, приобретают навыки ухода за цветочно- декоративными культурами. Формируется эстетическая культура, пробуждается интерес и ответственность за сохранность природы. Позитивное отношение у детей к природе помогает формировать различная внеклассная работа по предмету:

1. Структура урока усвоения новых знаний1) Организационный этап.2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.3) Актуализация знаний.4) Первичное усвоение новых знаний. 5) Первичная проверка понимания 6) Первичное закрепление. 7) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению8) Рефлексия

1. Лыжи должны быть подобраны по росту занимающегося и находиться в исправном состоянии(неисправностями считаются: трещины, сколы, поломки носка или пятки лыж, деформация скользящей поверхности). 2. Крепления должны быть отрегулированы так чтобы можно было без посторонней помощи прикреплять к лыжам ботинки или

Модуль «Круглый год»МОДУЛЬ «Круглый год» содержит ряд занятий, направленных на развитие представлений о времени, о его линейности и цикличности, о смене времен года и соответствующих сезонных изменениях в природе и деятельности людей. Полученные на занятиях знания об относительности начала отсчета (времени,