Учебные презентации

Цель : формирование осознания экологической опасности последствий военных действий и действий армии в мирное время. проходит в рамках «Недели ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК, ФИЗИЧЕСКОГО И ВОЕННОГО ВОСПИТАНИЯ» в классах с военной направленностью обучения к: 11 апреля - День освобождения

Современные дети приходят в школу напичканные различной информацией и уже знакомые с компьютером. Правда, это знакомство на 90% составляет игровой, иногда доходящий до фобий, опыт. Одна из задач школьных уроков информатики в части применения информационных технологий - приобщить этих «игроманов» к

Что это?Орфографическое правило – это особая краткая инструкция, в которой перечислены условия выбора той или иной орфограммы. В зависимости от способа перечислений условий выбора бывают формулировки орфографических правил двух видов: констатирующие и регулирующие.В констатирующих орфографических правилах перечисляются условия выбора написания или

40 – 6 =34Т52 – 3 =49И33 – 8 =25Е17 + 9 =26О48 – 7 =41Р65 – 5 =60ЯМ30 – 3 =2720 – 7 =13Г26 + 4 =Е30 «Геометрия»

Учитель создает проблемную ситуацию, дает информацию, оказывает помощь.Ученики осознают неизвестное, анализируют, организуют поиск решения (самостоятельно или с помощью учителя), находят выход.Открывают новые знания.Схема проблемного обучения Актуализация знанийПостановка проблемыОткрытие детьми новых знанийПервичное закреплениеСамостоятельная работаКонтроль и самоконтрольСхема приема проблемного изложения знаний

Действует между всеми телами во ВселеннойОна наблюдается как внутри атома вещества, так и в притяжении планетРадиус действия этой силы безграничен Возникает при: движении одного тела по поверхности другогоПри попытке вызвать движение одного тела по поверхности другого

Гиж выль кывъясГожӧм – лето Жар – жаркий Кымӧр – облакоӧшкамӧшка – радуга Шондi – солнце Шондiа – солнечный Енэж – небоЗэр - дождь Мый кӧрзина он вермы йӧртны?Ты вомын кӧрт мегыр сулалӧ.Тӧдмав нӧдкыв

«Плохой хозяин растит сорняк, Хороший выращивает рис, Умный культивирует почву, Дальновидный воспитывает работника» (И. Иманцуми) КВН- может быть использован для уточнения и закрепления знаний педагогов. Содержание вопросов и заданий посвящается одной тематике, что позволяет более полно охватить разные

Веселый язычок. Веселый язычокЖил на свете Язычок. Был у него свой домик. Догадайтесь, что это за домик?В домике этомКрасные двериБелые звериСидят у дверей.Любят зверюшкиКонфеты и плюшки.

Коммутация каналов. ИсторияПоявляются телефонные сети всемирного масштаба, телевизионные сети, радио сети, взрывное развитие вычислительной техники, появляются спутники связи. Появление телефонных (1878) и радио (1905) сетей существенно изменили технологии сбора и передачи информации. Возможности компьютеров, их размеры, технические характеристики растут с фантастической

Ва́ско да Га́ма (Vasco da Gama, 1460-1524)  Великий португалецБудущий мореплаватель родился в города Синиш, в семье рыцаря Эштевана да Гама. Род да Гама был довольно древним. Один из предков Васко служил королю Афонсу III еще во времена Реконкисты.В 1480-х Васко

Белки- вещества для роста и развития . Жиры-обеспечивают организм энергией.

Что мы будем делать на уроке чтения? На уроке чтения мы будем … Мы БУДЕМ -слушать внимательно -хорошо говорить -читать выразительно -отвечать на вопросы -работать над словарём

Очень любим мы играть, пирамидки собирать

Прошедшее простое время УпотреблениеОбозначает действие, которое совершалось или совершилось в прошломAnn stayed a hotel during her last summer holidays.Энн останавливалась в отеле во время ее последних летних каникул.2. Обозначает последовательность событий в прошлом.Ivan put his coat on, took the bag and

Цель урока: обогащать читательский и нравственный опыт учащихся в семейной жизни; воспитывать любовь к ближнему, надежду в жизни, веру в силу духа. «Кто будет веровать и креститься, спасён будет…»  (Мк. 16:16)

№1. Дано: ребро куба равно 4 см Найдите: а) диагональ грани куба б) диагональ куба №2 Дано: диагональ куба равна

ШВЕЙНОЕ МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕНатуральные волокна животного происхождения Раздел технологии, который занимается изучением строения и свойств материалов, используемых для изготовления швейных изделий Швейное материаловедение