Учебные презентации

В основе современной логики лежат учения, созданные еще древнегреческими мыслителями, хотя первые учения о формах и способах мышления возникли в Древнем Китае и Индии. Основоположником формальной логики является Аристотель, который впервые отделил логические формы мышления от его содержания. Логика – это

Библейские сюжетыв произведениях великиххудожников. « Адам и Ева» Лукас Кранарх1526 г.« Адам и Ева»Хендрик Гольциус1698 г.

ЗнаемУмеемХотим Сравните:

Процесс познания окружающего мира приводит к накоплению информации в форме знаний Сообщение несет информацию, если это сообщение приводит к уменьшению неопределенности нашего знания

Теоретические основы «Сложение графиков» функций При сложении графиков складываются не сами функции y= f (x) и y=g (x), а их значения и каждому значению аргумента x на координатной плоскости ставится в соответствие точка с абсциссой x и ординатой f(x)+g(x). Построить

Московское государство XVIв. Иван IV (Грозный) Крестьяне

Кулинария – это искусство приготовления пищи. Слово «кулинария» произошло от латинского слова culīna и означает «кухня».    Это интересно!В среднем за 70 лет жизни человек съедает: 7 000 кг хлеба, 300 кг соли, 2 000 кг мяса, 4 000 кг рыбы, 5 000 шт. яиц, 5 000

Тема урока: Самопознание и развитие личности Познакомиться с понятиями: «самосознание», самопознание», «самооценка», «Я- концепция», «идентичность»; познакомиться с особенностями процесса самопознания, выявить роль самосознания в развитии личности; определить трудности познания человеком самого себя.Цель урока:

Ковши Ковш-скопкарьВ нем подавали квас, медовухуНа Севере ковшам часто придавали облик плывущей птицы-утицы, ладьи, конейПриземистая чаша плавно перетекает в изящную голову с длинным клювом и чуть изогнутый хвост

Автор:Кушнирук Любовь Фёдоровна – учитель начальных классов МБОУ «Межводненская средняя школа» По мотивам сказки Ю . Дмитриева «Что такое лес?» Цели:Познакомить учащихся

Рекомендации по заполнению Портфолио.Для самореализации ребенку уже в начальных классах необходимо иметь правильную мотивацию, умение ставить цели и добиваться их. Учебный процесс требует самодисциплины от учащегося, способности проводить самоанализ, чтобы преодолевать неудачи и уметь радоваться своим победам. Портфолио учащегося - организация

Первый я на белом свете: Во Вселенной, на планете, Я из космоса пришёл, И в воде приют нашёл. Газ легчайший и бесцветный, Неядовитый и безвредный. Соединяясь с кислородом, Я для питья даю вам воду. Тема урока:«Водород, его общая характеристика и нахождение

«---------Использовать, современные здоровьесберегающие техноло-гии, методики  для  поддержа-ния, сохранения  здоровья первоклассников, повышения качества обучения  на уроке».Цель:  - это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития. Здоровьесберегающие

Nowadays a lot of natural habitats are in danger of extinction, because of the pollution and other environmental issues. One of these habitats is the Great Barrier Reef.

Сон – состояние спящего; отдых тела в забытье чувств («Толковый словарь» В.И.Даля)Сон – 1) наступающее через определённые промежутки времени физиологическое состояние покоя и отдыха, при котором полностью прекращается работа сознания, снижается реакция на внешние раздражители; 2) то, что снится, грезится спящему,

Хвойные деревья: ель, сосна Сосна Ель

Он приходит в зимний вечерЗажигать на елке свечи.Он заводит хоровод.Это праздник… Новый год Кто ребят под Новый годВеселить не устает?Кто подарки дарит детям?Кто ребятам всем на светеЕлку

«Притча о блудном сыне» Цели урока:Познакомиться с притчей о блудном сыне; Развивать умение анализировать притчу, выделять основную мысль притчиВоспитывать нравственные качества ; бережное отношение к своим родителям

What Do You Know about New Zealand?What is the capital of New Zealand? a. Auckland b. Wellington c. DunedinWhich city is the largest? a. Wellington b. Gisborne c. Auckland What

Цель работы: Рассмотреть ассортимент коровьего молока.Провести контроль внешнего вида, цвета, консистенции, запаха.Определить степень разбавления молока водой.Определить наличие крахмала, соды и посторонних примесей в молоке.Выявить соответствуют ли показатели качества данного продукта требованиям ГОСТа 31449 – 2013. Задачи: Освоить методы определения показателей качества