Учебные презентации

«Человек подобен дроби: числитель он сам , а знаменатель то, что он о себе думает. Чем больше знаменатель , тем меньше дробь» Л.Н. Толстой Выявить степень необходимостииспользования дробей в повседневной жизни.Цель работы

Плохой учитель преподносит истину, хороший – учит её находить.А.Дистервег Новое качество образованияЗнания (предметный)Личностный рост (личностный)Применение знаний в жизни(метапредметный)

Ирина ПетровнаТокмаковародилась 3марта 1929 года Москва, 1929 г.

Грановитая палата (1487-1491 гг.) Иван III (1462-1505) Великий 

50403020105. Памятники культуры50403020104. Колесо истории5040☺20103. Живая картинка50403020102. Богатыри4030201. Машина времени 10 В каком веке впервые на Руси начали записывать сведения о происходящих событиях? В 11 веке.

О правилах движения детям наставления!

Линейка открытия недели естествознания.НЕДЕЛЯ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ Устный журнал "Родной город Зугрэс" НЕДЕЛЯ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ

Галактика – совокупность миллионов и миллиардов звезд совместно с газом и пылью, удерживаемых в ограниченном пространстве силами гравитации. Наше Солнце и все видимые на небе звезды принадлежат к Галактике, которую древние греки назвали Млечным Путем («галаксиас» - молочный круг

Тема урока: Математика в профессии «Мастер общестроительных работ»Цели урока: Образовательные: Применять имеющиеся знания в конкретных условиях при решении задач вычислительного характера;Развивающие: Развивать профессионально важные качества личности: внимание, трудолюбие, ответственность; Воспитательные: Формировать умение ясно и точно выражать свои мысли;Формировать представление о будущей

Сабақтың мақсаты: Балаларды Ұ дыбысы мен әрпімен таныстыру, сөз ішіндегі дыбыстың жуан дауысты екенін ұғындыру. Ұ дыбысы бар сөзге дыбыстық талдау жасай білуге үйрету.Балалардың бойында табиғатты аялап, оған қамқорлық таныту қабілетін дамыту. Оқушыларды ұқыптылыққа, әдептілікке, тазалыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.БілімділікДамытушылықТәрбиелік Сабақтың түрі: аралас сабақ, пәнаралық

Особенность начальной школы заключается в том, что дети только начинают свой путь к освоению знаний, поэтому очень важно помочь им в этом и выработать стойкую мотивацию для дальнейшего успешного обучения. Как обычный урок сделать необычным, как

9

В нем я живу, моя семья  И тысячи людей!  И чтобы дом наш процветал,  Светило солнце в нем,  Давайте вместе мы о нем  Заботиться начнем:

THE EMBLEM OF THE CITYuntil 2007:since 2007: Bit of history Founded in 1897 as the railway station "Inza" the new line of the Moscow-Kazan railway in Karsun district of Simbirsk province.

Это отложение в различных тканях организма кристаллов уратов (солей мочевой кислоты)Проявляется рецидивирующим острым артритом и образованием подагрических узлов — тофусов факторы риска : артериальная гипертония, гиперлипидемия употребление большого количества красного мяса,кофе, какао, чая, шоколада, алкоголя торможение выведения мочевой кислоты (например, при

…Язык, по самой природе своей, есть орудие общения. В. КороленкоЯзык – инструмент, необходимо хорошо знать его, хорошо им владеть. М. Горький.

«Единственная настоящая роскошь-это роскошь человеческого общения»Антуан Экзюпери Цель квалификационного проекта: Описание методов активного обучения и разработка урока английского языка в 5 классе с их использованием, направленного на формирование иноязычной коммуникативной компетенции в условияхФГОС.

Это что же там плывётПо реке? Плывёт не щепка, Он из брёвен связан крепко,Не корабль - широкий  плот ПарусникПутешествует по свету,Подчиняясь только ветру,По волнам бежит солёным,Высоко подняв знамёна.

сТри случая взаимного расположения прямой и плоскостиβ сbaП. 15 Перпендикулярные прямые в пространстве

 Қол ұстасып бәріміз, Жылылықты сезейік. Шуақ шашқан күндей боп, Күлімсіреп жүрейік.Шаттық шеңбер Үй тапсырмасын сұрау«Жазғытұрым» өлеңін жатқа айту. Өткенді пысықтау. (карточкамен жұмыс) Кім? Не? сұрақтарына жауап беретін сөздерді табу.