Учебные презентации

Участники проекта: учитель по физической культуре, обучающиеся школы.Срок реализации: 23 апреля 2015 г. Тип проекта: Краткосрочный

Тип проекта: краткосрочный (2 недели), познавательно-исследовательский. Цель: развитие познавательного интереса к неживой природе, удовлетворение потребности детей к действиям с природным материалом – к экспериментированию с песком. Задачи: обучающие – расширять представления детей о пустыне и животном мире пустыни; закрепить знания о

Цель урока: изучить:понятие одночлена, его стандартного вида;понятие коэффициента одночлена;понятие степени одночлена; научиться:приведению одночленов к стандартному виду. План урока. Устная работаОбъяснение нового материала.Решение практических задач.Обучающая самостоятельная работа(тестирование).Подведение итогов урока.

Здоровье- главная ценность человека. Его невозможно купить. Мы получаем его при рождении и можем лишь беречь и укреплять его или нанести непоправимый вред. Чтобы быть здоровым, необходимо, прежде всего, не иметь вредных привычек, связанных с курением и алкоголем. В жизни каждого

Хронологиялық кесте1841 жыл 20 қазан –1850 жыл – 1857 жыл – 1859 жыл – 1864 жыл 8 қаңтар – 14 – 1879 жыл – 1889 жыл 17 шілде – Сұрақтар1. Ыбырай Алтынсарин кім?2. Ыбырайды кім тәрбиеледі?3. Ыбырай қандай мектепті оқып бітірген?4.

ВСЕРОССИЙСКИЕ ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ Цель ВПР – обеспечение единства образовательного пространства Российской Федерации и поддержки введения Федерального государственного образовательного стандарта за счет предоставления образовательным организациям единых проверочных материалов и единых критериев оценивания учебных достижений. Что дают ВПРСпециалисты из Рособнадзора сообщают, что

Понятие «документы по личному составу»Документы по личному составу - это документы, характеризующие правовую, трудовую и служебную деятельность работников организации. Они создаются в результате трудовых отношений, возникающих между учреждениями и сотрудниками. Виды документов по личному составу:приказы, заявления,трудовые книжки, личные карточки и т.п

ВИКТОРИНА «Чăваш чĕлхи – тăван чĕлхе» Урок тĕллевĕсем: 1.Вĕренекенсен сăмах йышне пуянлатасси, вĕреннĕ темăсене çирĕплетсе хăварасси. 3.Вĕренекенсен хушшинчи туслăха çирĕплетесси, чăваш чĕлхине вĕренме хавхалантарасси.2.Тавçăрулăхпа тимлĕхе ÿстересси 1.Япала ячĕсем çинчен вĕреннине çирĕплетесси. 1. Кам? Мĕн? ыйтура тăракан пуплев пайĕн

Женский род имени прилагательногоБольшинство прилагательных принимает в женском роде окончание –e.При этом непроизносимая конечная согласная становится произносимой.Le petit frère – la petite soeurUn wagon gris – une auto griseUn tapis vert – une assiette verte Прилагательные, которые оканчиваются на –e, имеют

Закончите крылатую фразу Максима Горького:«Любите книгу – источник ...» А. Диктантов и изложений     Б. ГонораровВ. Знаний                               Г. Киносценариев Как называется одна из древнейших форм книги? А. Свиток                              Б. РулонВ. Клубок                           Г. Гармошка

Первый кирпичик Лего – из дерева, он появился в 1932 г. Создатель – Оле Кирк Кристиансен. Датская фраза leg godt означает «играй легко». Фраза «lego» на латыни означает «я учусь» или «я складываю».

По древним преданиям, основам счета китайцев научил мифический первопредок Фуси. Его часто изображают держащим в руках угольник (цзюй). На изображениях рядом с ним находится его жена Нюйва, держащая в руке циркуль (гуй). Как показывают надписи на гадательных костях, уже в XVIII

Шумеры Происхождение шумеров

Дислексия – это частичное специфическое нарушение процесса чтения. Проявления: — ребёнок не может составить из букв слога (отрывает

1 см1 м = 100 см 1 м = 100 см

Он не лётчик, не пилот, Он ведёт не самолёт, А огромную ракету, Дети, кто, скажите, это? Кто скорее составит слово

A department store, for example, true to its name, is composed of many departments: ready-made clothes, fabrics, shoes, sports goods, toys, china and glass, electric appliances, cosmetics, linen, curtains, cameras, records, etc. You can buy everything you like there.

«Дружно не грузно, а врозь — хоть брось.» Проверим ?25 35 45 …,…,…,…,… .

Когда-то эта капелька путешествовала высоко- высоко, проплывая в небе пушистым облачком, но пришло время и упала она вместе с другими капельками на землю. Дождевые капли просачивались в землю, стекались в реки, реки несли их в море, где они терялись среди других