Учебные презентации

С помощью родителей изображаем елку. Каждый ребенок, при помощи циркуля, чертит окружность, расписывает ее и украшает фотографией, получаются шары. Украшаем этими шарами елку, делаем надписи. Газета готова) Окончательной сборкой и украшением может заниматься отдельная группа (после уроков), а можно позвать

С МАСЛЕНИЦЕЙ !С Масленицей ласковой поздравляем вас,Пирогам повластвовать наступает час.Без блинов не сладятся проводы зимы,К песне, к шутке, к радости приглашаем мы! ЗАГАДКИОй, ты Лакомка-Среда! Масляна сковорода! Как повелось со старины - Едем к… !Масленица- объеденье! Напечем блины с утра. К

Задание 1 “травоядные”: заяц, волк, лось, ласточка, мышь.“хищники”: волк, сова, заяц, жук-короед, лиса.“насекомоядные”: синица, лось, дятел, лягушка, мышь“всеядные”: медведь, синица, ворона, сова, кабан Задание 2Исключить лишнееводоросли карась щука заяц капуста слизни жаба медведь рожь мышь змея

Воронежский русский народный хор

 Край родной Холтосон наша РодинаКак люблю я твой скромный нарядГор заоблачных снежные далиДа красивые стройные ели,Что над речкой тихонько шумят. Край родной Холтосон наша РодинаКак люблю я поля и лугаЛес и горы, а дальше МонголияВот она Бурятия моя.Опалей В.К. Мой край. Актуальность.У

Тип проекта: познавательно-исследовательский. Участники проекта: дети, воспитатели, родители. Срок реализации проекта: Долгосрочный. Образовательная область: «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Безопасность». Актуальность проекта. «Вода – это красота всей природы. Вода жива, она бежит или волнуется ветром, она движется , дает жизнь и движение

Портфолио ученика – это портфель документов, папка (может быть и в электронной форме), в которой ученик за все время обучения в школе должен фиксировать все свои достижения как творческого характера, так и учебные результаты.  Для анализа я использовала два вида портфолио:Портфолио-папка;Портфолио-книга.

Что такое экология?Подготовила Петухова Анастасия Львовна Экология – это наука, она изучает связи живых существ между собой и их отношения с окружающей средой, а также влияние разных факторов на живые существа.

Exercises present participle.(search)  for her gloves, she dug through the entire wardrobe.(whistle)  a song, she danced through the house with the mop.(sit)  in the shade, we ate cake and drank coffee.The child sat at the desk (paint)  a picture.(run)  to the bus stop, she lost her shoe.

В 1595г. царь Федор Иоаннович по просьбе игумена Трифона выдал хлыновскому монастырю дарственную грамоту на владение пустующими "вятскими полянками В 1596г. по распоряжению Трифона был построен новый бревенчатый монастырь .Этот год принято считать датой возникновения Вятских - Полян.Рождение села В

КрашенкаКрапиваГибискусЧерникаКлюква ЧайЛуковая шелуха Крапланка

Формы организации воспитания патриотических чувств у младших школьников на уроках «Окружающего мира» :Урок-экскурсияпосещение музеев Рязанского Кремля;знакомство с выдающимися личностями рязанской земли (музей-усадьба С.А. Есенина; Свято-Иоанно-Богословский монастырь)посещение исторических мест и достопримечательностей Рязанского края (поездка в с.Константиново (музей-усадьба С.А.Есенина); с.Пощупово (Свято-Иоанно-Богословский монастырь); с.Лункино

Тема урока: информационное поле периодической системы химических элеметов Д. И.Менделеева. Девиз: «Мне необходимо разобраться самому, а чтобы разобраться самому, надо думать сообща».

Рассматриваемые вопросы:Основные определения.Виды изгибов.Внутренние силовые факторы при изгибе.Правило знаков.Выводы Основные определения. Изгиб – это такой вид нагружения, при котором стержень загружен моментами в плоскостях, проходящих через продольную ось стержня. Стержень, работающий на изгиб, называется балкой (или брусом). Плоскость, в которой расположены

ОглавлениеВведение……………………………………………………………………3Цели и Задачи……………………………………………………………..4Общая информация о проекте………………………………………….5Гжель………………………………………………………………………...6Жостовская роспись……………………………………………………....8Хохлома…………………………………………………………………….10Модульное оригами………………………………………………………12Выбор изделия…………………………………………………………....13Историческая справка……………………………………………………17Экономическая оценка…………………………………………………..18Экологическая оценка……………………………………………………19Технологическая карта модуля…………………………………………20Итоговый результат………………………………………………………22Трудности в работе……………………………………………………….32Итог…………………………………………………………………………..33Спасибо за внимание……………………………………………………..34Источники……………………………………………………………………35 Введение Все мы знакомы

Полиме́ры — неорганические и органические, аморфные и кристаллические вещества, состоящие из «мономерных звеньев», соединённых в длинные макромолекулы химическими или координационными связями. Полимер — это высокомолекулярное соединение: количество мономерных звеньев в полимере (степень полимеризации) должно быть достаточно велико (в ином случае соединение будет называться олигомером). Если

«Мой дом – моя крепость»«Дом – начало начал»«Дом – храм семьи»«Жилище – наша маленькая планета» Изба- очень древний вид жилища (от древнеславянского слова «истьба» , «истопка», то есть жилище, которое отапливалось изнутри и служило надежным укрытием от холода. Строились (рубились) из

Буква Ж жужжать решила И слова нам предложила Жаба, желудь, ежевика, Жук, журавль и ежиха, Баклажан, жираф, флажок, Дождик, лужа, сапожок. Много слов мы называем, И еще мы поиграем.«Веселая жужжалка» Мы со звуком Ж играем И картинки называем: Подорожник,