Учебные презентации

В 6 классе вы уже соединяли деревянные бруски внакладку (вполдерева). Однако часто при изготовлении мебели или в строительстве требуется более прочное соединение брусков между собой. В этом случае применяют шиповые соединения. Рассмотрим их. На рисунке показаны основные виды шиповых соединений. Соединение

ЭТАЛОНДумай о задании – не отвлекайсяУстал – сделай паузу Тренируй своё внимание Цели1. Формирование умения распознавать части речи.2. Развитие устной и письменной речи.

- Итак, друзья, внимание – Вновь прозвенел звонок. Садитесь поудобнее – Сейчас начнем урок! Сравни фигуры, раздели их на 2 группы.

Александр Матросов (1924 – 1943 гг.)Стрелок-автоматчик 2-го отдельного батальона 91-й отдельной Сибирской добровольческой бригады имени Сталина. В феврале 1943 года его батальон атаковал опорный пункт фашистов, но угодил в ловушку, попав под плотный огонь, отрезавший путь к окопам. Стреляли из

ВудосподпозаотЭто приставки или предлоги Тема урока: «Приставки и предлоги».

СТРОЕНИЕ МИКРОСКОПАштативтубусокуляробъективпредметный столик с зажимамизеркалорегулировочные винты МИКРОПРЕПАРАТпредметное стеклопокровное стекло

Весной появляется,  А зимой скрывается.  Что это? Трава Подснежник, галантус Он растет красивый, нежный, Голубой иль белоснежный. Даже раньше расцветает, Чем на речке лед растает. Распустился точно в срок Первый

Кто?..Где?..Когда?..Что делают?..В.М.Васнецов. «Гусляры»Как называются произведения, вышедшие из народа? ЗагадкаЭто маленький стишок, Много звуков сложных, Развиваем язычок,  Быстро произносим.скороговоркаКогда появились скороговорки?Зачем создаются скороговорки?Какие бывают скороговорки?Что такое скороговорка?Цель урока: собрать информацию о скороговорках Древо познания

Цели и задачи научно-исследовательской работыЦель: определить и обосновать потребность в здоровом образе жизни и его формировании средствами физической культуры, трудовой деятельностью и профилактической работой.Задачи: 1.Определить, что является здоровым образом жизни.2.Формирование здорового образа жизни средствами физической культуры, трудовой деятельностью, профилактической работой.3.Провести

Макаронные изделия — это высушенное пшеничное тесто, отформованное в виде трубочек, нитей, различных фигурок. Они обладают большой питательностью, так как содержат не менее 87% сухого вещества. Производство макаронных изделий состоит из следующих этапов: подготовка сырья -

Константин Степанович Мельников 1890-1974Русский и советский архитектор, художник и педагог, заслуженный архитектор РСФСР, один из лидеров направления авангарда в советской архитектуре в 1923-1933 годах. Константин Мельников ещё в 1930-е годы получил мировое признание как «великий русский архитектор» современности, однако его уникальная

Цель нашего занятия: сформировать целостную физическую картину окружающего мира, добиться освоения основ физики, развивать умение логически мыслить, рассуждать, устанавливать причинно-следственные связи.  Фейнман Ричард Филлипс11 мая11 мая 191811 мая 1918 — 15 февраля11 мая 1918 — 15 февраля 1988

ЗаяцЗаяц самое пугливое животное. Чуть услышит какой шорох – сразу бежать – он отличный спортсмен! Летом заяц серый, а зимой меняет шубку на белый цвет. ЗаяцЗаяц любит морковку, яблоки и капусту. Еще ест разную траву, тонкие веточки, кору, семена , ягоды.

Из какой сказки эти слова?Слушай меня, Иван-царевич, не бойся – час удачный, все сторожа спят. Увидишь в тереме окошко, на окошке стоит золотая клетка. А в клетке сидит Жар-птица, золотые зёрнышки клюёт. Хвост то раскроет, то закроет, то раскроет, то закроет.

C L O T H E SCLOTHES MAKE THE MAN THE TEAM < C A P S >

А.К.Толстой утверждал: «Фет – поэт единственный в своем роде, не имеющий равного себе ни в одной литературе…» (1869 г.)

Must or have to?You look bad. I think you ______________see the doctor.It’s 8 o’clock! I ______________ go to work.Her granny is ill. She ___________ visit her.We are going to drive for six hours. We ___________ get something to eat!I ___________ learn

Задачи: уточнить знания детей о народных промыслах Урала.Закрепить знания детей о народном русском женском костюме.Продолжать знакомить детей с бытом русского народа.Расширять знания детей об особенностях интерьера русского жилища – с функциями полотенец.Закрепить умения и навыки детей при работе с ножницами, клеем

Жоспары:І. Ұйымдастыру кезеңі ІІ. Үй тапсырмасын қайталау ІІІ. Жаңа сабақ.ІV. Қорытынды V. Үйге тапсырма VI. Бағалау Сабақ барысы: 1.СaO әрекеттеседі: А) Na2O В) P2O5

Закрепление даст вам понять,Что вы умеете, что должны знать.Будем сегодня задачи решать,Будем складывать и вычитать.Организационный моментМендвт күүкд, көвүд! Эндр секәтə эсвин кичәл болх. Манад дала гиичнр ирв. Эднлә мендлий. «Построй числа правильно»45678910123