Учебные презентации

Дорогой друг!У белочки есть волшебная ромашка, которая помогает ей научиться считать. Предлагаю тебе посчитать с белочкой. Для этого достаточно только кликнуть по слайду, чтобы ромашка вращалась.Желаю удачи! 2 ∙

Цель урока:Сформировать знания о проектной деятель­ности, этапах выполнения проектов. Задачи урока: 1. Ознакомить учащихся с проектом, этапами его выполнения.2.  Развивать художественный вкус, умения самостоятельно осуществлять выбор материала, инстру­ментов для работы; развивать познавательные способности, умение рассуждать и защищать проект.3. Воспитание эстетического вкуса,

Современный мир насыщен новейшими технологиями, дети живут в мощном потоке информации, где живое

Склоны в зарослях, лужайки, сад, штурмующий откос… С берегов реки Можайки древний город шёл и рос. Валерий ПОКАТОВ Весна согрела улицы теплом.Набухли почки, распевают птицы.Пройдет мгновенье - зелено кругом!И красота такая может лишь присниться!

Каждый день мы познаём мир, получаем информацию. Способствует этому процессу органы чувств.Органы чувств - это органы, благодаря которым мы познаем и чувствуем мир. Органы чувствЧеловек воспринимает мир сразу всеми органами чувств. Их сигналы дополняют друг друга. Мозг обрабатывает эти сигналы и составляет

Беседа – это организованный, целенаправленный разговор воспитателя с детьми по определенной теме, который состоит из вопросов и ответов. Беседа – словесный метод обучения. Беседа – метод обогащения, уточнения и систематизации знаний и представлений детей, полученных ими в процессе повседневной жизни и на занятиях. Участие

ЦЕЛИ УРОКА:Деятельностная: создание условий для усвоения темы, развития готовности мышления к осознанию и усвоению новых способов деятельности, обучения индивидуальной рефлексии достижения цели, воплощения ситуации успехаОбразовательная: установить связь между произведениями Платонова и его писательской судьбой, открыть философскую глубину поднятых в рассказе проблем,

«Письмо заглавной и строчной букв Г, г»

ГЕЙМ 1. РАЗМИНКА.Нужно дать как можно больше правильных ответов на вопросы ГЕЙМ 2.Соединить героев книг с их авторами.

Lesson 1 How did you spend your holiday?Ex 1-2 p 6Spend – проводитьHolidays – каникулыImpression – впечатлениеexciting – захватывающийSightseeing – осмотр достопримечательностейThey say – говорятEither – тожеSunbath – загоратьGhost - приведениеCastle - замок Windsurfing

ОТКРЫТИЕД Е К А Д Ыточных наук

Батыр боп,жаудың бетін қайтарып ең,Ұстаз боп, бейбіт күнде жайқалып ең.Қазақтың артық туған батыры деп,Қашан да мақтанышпен айтамын мен.Рзаханов Биқас(1924-1979) Ұстаздық еткен жалықпас,Үйретуден балаға. Абай.

04.06.2018 г. 1 день лагерной смены: «Здравствуй лагерь! День безопасности»Здравствуй лето, здравстуй лагерь! В школе вновь мы собрались! В лагере мы отдыхаем и силёнок набираем! 05.06.2018 г. 2 день: «Здравствуй лагерь!» Была проведена рабочая линейка, во время которой под дружное исполнение

ДРАГУНСКИЙВИКТОР ЮЗЕФОВИЧ(1913-1972)

Жеребенка спросит лошадь: "Ты скажи мне, мой хороший, У кого такая грива? Кто растет таким красивым?" И ответит за него: "Ты, мой сладкий, иго-го!" Есть теленок у коровы, Пободаться с ней готовый. Он ее играть зовет, А она траву жует

В настоящее время в мире насчитывается свыше 500 млн легковых автомобилей. И ежегодно производится более 50 млн новых.

Тема самообразования: «Использование метода проектов и ИКТ для активизации познавательного интереса и творческой» деятельности учащихся», «В условиях решения стратегических задач важнейшими качествами личности становятся инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей

Цель исследования: изучение преодоления лексических нарушений, обусловленных нарушением пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в совместной работе логопеда и воспитателя. Объект исследования: лексические нарушения, обусловленные нарушениями

Цели:1.Познакомиться с историей возникновения пропорции.2.Рассмотреть применение пропорции в жизни.3.Исследовать применение пропорций в области математики, живописи, архитектуры, медицины. В переводе с латинского proportio и означает «соразмерность».Учение о пропорциях успешно развивалось в 4 веке до н. э. в Древней Греции. Пифагор и его