Учебные презентации

«Фольклор» – устное народное творчество

Сладкий – наслаждениеСветлый – освещениеКруглый – окружность Поздно – опаздывать Что это за слова? Полагать, положение, приложение, вырасти, росток, выращивать, Ростов.А являются ли эти слова однокоренными?

Если услышишь…ПБ Чем же похожи эти звуки, давайте вспомним. Какие это звуки? Когда мы их произносим что резко смыкается и размыкается под напором воздуха? Чем они различны наши звуки? А на что похожи могут быть эти звуки? А теперь, давайте проговорим

Предпринимательская идеялежит в основе предпринимательствазнание собственного производства, нужд людей, которые в нем заняты (менеджмент);знание потребностей рынка (маркетинг);партнерские связиИз чего рождается новая идея? Бизнес-пландокумент, содержащий обоснование основных шагов, которые намечается осуществить для реализации какого-либо проекта или создания новой фирмы Бизнес – план

Повестка собрания: Знакомство с психическими особенностями учащихся 3 класса, советы по адаптации учащихсяКритерии и нормы оценивания, планируемые результаты работы в 3 классеПроектная деятельность школьниковРазноеИтог Анкета для родителей 1. Чего вы ждете от нового учебного года?2. Какие вопросы хотели бы обсудить на

Ученик научится: Осознавать объём как язык художественной выразительности скульптуры. Различать материалы скульптуры и специфику работы с ними. Овладевать навыками языка скульптуры. Стремиться к пониманию замысла скульптора при круговом осмотре. Видеть красоту, силу , пластику животных в образах скульптуры. Создавать выразительный образ

ДАЛЬ ВЛАДИМИР ИВАНОВИЧ 10.11.1801 г. – 22.09.1872 г. Русский прозаик, лексикограф, этнограф. Родился 22 ноября 1801года в г.Луганске в Малороссии в семье врача. Отец Даля был выходцем из Дании, получил образование в Германии,

Основа-трехступенчатая модельВызов Осмысление РефлексияПрием «Ассоциация»«Мозговой штурм»Создание кластера, постера.Экспериментальная часть«Хлопни в ладоши»«выглядит как, звучит как?» Умение анализировать аргументировать обосновывать свои идеи Эффективно и успешно участвовать в более широких коммуникатив-ных процессах Рассуждать и размышлять.Чему научились ученики?Использовать эффективные приемы и стратегии критического мышления. Продолжить

… 2 … 4 … 6 … 8 … 10 К + З = СЗ + … = СС – К = С - … =

Мой мирный Крым ,живи и процветай!Ведь мы -крымчане ,по факту и по духу!А это значит : не разучились хлеб раститьДетей растить, родителей ценить.И вместе дружно жить! 16 марта 2014 год

DeutschlandАls Ergebnis der Arbeit erfuhr Informationen über Deutschland - ein Land mit alten Traditionen, bekannt für seine hohe Kultur, die alles neue und ungewöhnliche liebt. Es gibt viele große und kleine Museen. Jeder Tourist wird eine Sammlung nach Geschmack und Geschmack

1) Что такое древнерусская литература2) История возникновения3) Отличительные черты4) Деление произведений5) Периоды6) Особенности7) Условия возникновения8) Жанры9)Что для современников значит древнерусская литература.Оглавление

ПешеходУчастник дорожного движения – это лицо, принимающее непосредственное участие в качестве водителя, пешехода, пассажира транспортного средства.Пешеход – лицо, находящееся вне транспортного средства на дороге и не производящего на ней работу. К пешеходам приравниваются лица, передвигающиеся в инвалидных колясках без

Эльмира Блинова:«Его любили решительно все — писатели и читатели, дети и взрослые, мужчины и женщины, люди простые и люди в шляпах. Любили собаки, кошки, птицы, рыбы, бабочки, деревья, травы, звезды и облака». ТАЙНА «С ЗАКРЫТЫМИ ГЛАЗАМИ» Юрий Иосифович Коваль(1938-1995)

? = ?₁ + ?₂?₁ = ?₂ = ? ? = ?₁ + ?₂ Что знать? Требуется изготовить елочную гирлянду из лампочек, рассчитанных на напряжение 6 В, чтобы ее можно было включить в сеть напряжением 220 В. Сколько для этого надо

Психологическая готовность ребёнка к школе. Личностная готовность Волевая готовностьИнтеллектуальная готовность Личностная готовностьУмение ребёнка войти в детское общество, действовать совместно с другими, уступать, подчиняться ( разумная необходимость), чувство товарищества. Такие качества обеспечат ему безболезненную адаптацию к

Цели и задачи урока:Определить численность населения Московской области ; сформулировать определение понятий «демография»; «естественный прирост населения»; «миграция»; «продолжительность жизни»; «трудоспособное население»; Выяснить динамику численности населения Московской области;Установить какие социальные потрясения влияли на численность населения нашей области и края;Ознакомиться с национальным ставом