Учебные презентации

Виват, Россия,-вечная держава!Правительница моря и земли!В суровых буднях закалялась славаТам где отцы и деды полегли! I раундРазминка

Тақырыбы: Компьютер құрылғылары. Компьютердің негізгі компоненттерінің өзара әрекеттесуі. Білімділігі: компьютер құрылғылары бойынша оқушылардың алған білімдерін нығайту, тиянақтау бір жүйеге келтіріп, тексере отырып, қорытындылау. Тәрбиелігі: Оқушылар өз ойларын тиянақты жете айта біліп, өздерін сабырлы, әрі тәртіпті ұстауды ескерту.

Наводне́ние — затопление местности в результате подъёма уровня воды в реках, озёрах, морях из-за дождей, бурного таяния снегов, ветрового нагона воды на побережье и других причин, которое наносит урон здоровью людей и даже приводит к их гибели, а также причиняет материальный ущерб.Наводнения

Цель урока: Познакомить обучающихся с творческой историей поэмы, с особенностями жанра и композиции «Я задумал изложить в связном рассказе все, что я знаю о народе, все, что мне привелось услышать из уст его, и я затеял «Кому на

Цели:Закрепить полученные знания о постановке двоеточия между частями бессоюзного сложного предложения;Повторить теоретические сведения по теме: «БСП» и уметь применять их на практике;

Руководитель проекта: Бахтеева Ольга Сергеевна, учитель нач. кл. Авторы проекта: 3 «Б» классБурмистрова КристинаГоворухин ВадимДепутатова МарияЖивайкин МаксимИгнатьева ЕлизаветаКосмынин КонстантинЛопатина МаргаритаМорозов ДаниилНенашева ЮлияПетрова ВикторияСмирнова ВероникаСоина СофьяСолодкая АлександраСуздальцева ЛюдмилаТрошина ЕленаХоперский Тимофей Актуальность. Бабочки издавна привлекали внимание человека. Живые цветы. Хрупкие и

Нынче праздник на дворе Вот так радость детворе! Повод есть повеселиться, Пошалить и порезвиться. Песни, пляски, смех, колядки, Всюду празднует народ, Ну а мы сегодня с вами

«Я хочу образования для народа только для того, чтобы спасти тонущих там Пушкиных, Остроградских, Ломоносовых». Детская одарённость – одно из самых интересных и загадочных явлений природы. Сегодня интерес к ней особенно высок, так как техногенное общество нуждается в

«Мы за чаем не скучаем»

Альбе́р Робида́ (14 марта 1848— 11 октября 1926) — французскийкарикатурист, иллюстратор и писатель.В 1880-е написал футуристическую трилогию романов, став предтечей стимпанка.

Цели урока 1.Образовательная: обобщить, систематизировать, расширить и углубить знания учащихся по данной теме, закрепить навыки и умения, используя определения и правила.2.Развивающая: развитие математической речи учащихся, их памяти, внимания, наблюдательности.3.Воспитательная: воспитание навыков контроля и самоконтроля, правильной самооценки, аккуратности, внимательности, умения работать в

Циркулярная пилаПЕРВУЮ ЦИРКУЛЯРКУ ИЗОБРЕЛА СЕКТАНТКА ТАББИТА БЭББИТ ЕЩЕ В XVII ВЕКЕ. ЖЕНЩИНА ХОТЕЛА ПОМОЧЬ СВОИМ БРАТЬЯМ, КОТОРЫЕ С УТРА ДО НОЧИ ПИЛИЛИ БРЕВНА ОБЫЧНОЙ ПИЛОЙ С ДВУМЯ РУЧКАМИ. Жидкая бумагаЖИДКУЮ БУМАГУ ИЛИ ПОПРОСТУ — КАНЦЕЛЯРСКИЙ БЕЛЫЙ КОРРЕКТОР АМЕРИКАНКА БЕТТ НЕСМИТ ГРЭМ

У крольчих шестеро крольчат. Чтобы их накормить, необходимо каждому дать по 2 морковки. Сколько всего морковок крольчиха должна сорвать для своих крольчат? 2+ 2 + 2 + 2+ 2 + 2

Генеалогический метод заключается в изучении родословной людей за возможно большее число поколений Благодаря этому методу удалось установить характер наследования многих признаков человека, в том числе многих наследственных заболеваний.

«Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма!» А.С.Пушкин Александр Сергеевич Пушкин родился Бабушка поэта и его няня Арина Родионовна были самыми близкими его сердцу людьми. Талантливая сказительница Арина Родионовна первая познакомила Пушкина с русским народным творчеством. Она рассказывала маленькому Саше

Буквенный диктант. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 С Н Н С Н Н С С Н

Сергей Сергеевич Прокофьев 1891-1953 г.г. (советский композитор)

Классный час по теме: «Интересные математические факты» Творческий конкурс «Математический кроссворд»

Причины неуспеваемостиНе понимают учебный материал в силу своего умственного развития,Не могут выполнить домашнее задание и как следствие - нежелание идти в школу,Лень,Чувствуют себя в классе некомфортно, а возможно подвергаются негативному воздействию со стороны других школьников или учителя, Не уважают своего учителя,