Учебные презентации

Речевая разминка Берегите эти воды, эти земли. Даже малую былинку любя. Берегите всех зверят внутри природы,

«Выразительное чтение – это первая и основная форма конкретного, наглядного учения литературе…»М.А.Рыбникова Задачи:каждый ученик начальной школы должен овладеть прочным и полноценным навыком чтения;активизировать творческую и поисковую деятельность;развивать такие качества, как сознательность, беглость, правильность и выразительность чтения;учить составлять собственные тексты при пересказе;обеспечить

В процессе своей жизнедеятельности человек оказывает все более возрастающее и многообразное воздействие на природную среду, изменяя её состав. Состояние окружающей среды, качественный уровень её использования, охраны и воспроизводства её ресурсов во многом определяет темпы экономического роста государства. Поэтому задача улучшения состояния

Центр детского творчества Большое место в организации самостоятельной художественной деятельности детей в группе отводится уголку изодеятельности или, как его часто называют, центру детского творчества.Цель: Создать в группе обстановку для творческой активности детей, способствовать возникновению и развитию самостоятельной художественной деятельности у детей дошкольного возраста.

Актуальность"Безопасность - это состояние защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз" (ст. 1 Закона РФ "О безопасности").В настоящее время все вопросы, связанные с обеспечением безопасности образовательного процесса вынуждена решать администрация школы, не имеющая соответствующей подготовки

СоСосчитай, сколько бабочек летает на полянке?считай сколько бабочек летает на полянке? Назови «соседей» …4… …7… …5……9… …2……8… 3 4 5 6 7 8 4 5 68 9 101 2 37 8 9

Когда мы пытаемся представить себе начало русской книжности, наша мысль обязательно обращается к истории письма.         В языке, как в зеркале, отражен весь мир, вся наша жизнь. И читая написанные или напечатанные тексты, мы как бы садимся в машину времени и

УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕДЕЙСТВИЯ – ЭТО ДЕЙСТВИЯ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ОВЛАДЕНИЕКЛЮЧЕВЫМИ КОМПЕТЕНЦИЯМИ,СОСТАВЛЯЮЩИМИ ОСНОВУУМЕНИЯ УЧИТЬСЯ. ЛОГИКА РАЗВИТИЯ УУДСТРОИТСЯ ПО ФОРМУЛЕ:ОТ ДЕЙСТВИЯ К МЫСЛИ

«МАЙСКАЯ НОЧЬ, ИЛИ УТОПЛЕННИЦА», 10 БАЛЛОВ Узнай героя по описанию: «… угрюм, суров с виду, не любит много говорить, не любит щеголять, вдов, крив, любит иногда притворяться глухим»Голова

Побеседуем!Произнесите звук ШСлышится только шумА теперь произнесите звук Ж.Что вам пришлось подключить, чтобы получился этот звук?Конечно, голосШ Ш Ш Ш Понаблюдаем! Проверим звуки на шум и голосПроизнесите звук К. Услышали голос?НетА теперь подключите голос. Что получится?ГТеперь произнесите звук БА теперь

Когда-то амурскую сою у нас использовали в основном в производстве кормов для животноводства, но сейчас царица амурских полей окончательно перебралась и на наши столы в виде мяса, молока и даже сыра.Наряду с давно привычными нам соевым соусом и соевым мясом можно

«Планета есть колыбель разума, но нельзя вечно жить в колыбели...»К.Э.Циолковский С давних времен загадочный мир планет и звезд притягивал к себе внимание людей, манил их своей таинственностью и красотой. Согласно древней мудрости:Две вещи поражают нас больше всего - звезды над головой

Какие проблемы называют глобальными?Один не справлюсь!Глобальными называют проблемы, которые охватывают весь мир, создают угрозу для его настоящего и будущего и требуют для своего решения объединённых усилий, совместных действий всех стран и народов. Классификация глобальных проблемПОЛИТИЧЕСКИЕПредотвращение ядерной войны Обеспечение устойчивого развития мирового

Если хмуримся с утра, Нам поможет доброта. Встаньте дети, подтянитесь И друг другу улыбнитесь! МинуткачистописанияК к Ки ку Ка ко Ке кю-Что можете сказать о букве К?

Террор - явление, которое прямо или косвенно касается каждого из нас. Массовое насилие в последние годы стало, к сожалению, неотъемлемой частью нашего социального бытия. Историки утверждают, что терроризм царствует на Земле не менее двух тысяч лет. Несмотря на богатый стаж, терроризм

Цель:  обобщать и закреплять знания детей о профессиях, учить правильно называть инструменты, необходимые людям определенной профессии. Ход: Педагог совместно с детьми рассматривает объекты, изображенные на слайде, просит правильно назвать предмет и его действие, затем анализируют подходит ли он по назначению к этой профессии.

АВТОР- СОЗДАТЕЛЬ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ: ТОНИ БЬЮЗЕН « Как и другие мои сокурсники, я пребывал в состоянии, известном любому среднестатистическому студенту: растущее осознание того, что по мере роста учебной нагрузки твой мозг все более сдает позиции перед высокими требованиями

1) 287 – 64=?2) 1000 – 25=?3) 50 * 2=?4) 683 – 233=?5) 8 * 25=?6) 25*4=?7) 38 * 11=?8) 54 * 11=?9) 250: 5=? 1) 287 – 64= 2232) 1000 – 25=9753) 50 * 2=1004) 683 – 233=4505) 8 *

Сидит дед, в сто шуб одет. Кто его раздевает, Тот слёзы проливает.

Les buts et les objectifs de la leçon: 1. L’élargissement du niveau intellectuel, des connaissances sur Maykop 2.Le développement des capacités de l’audition et de compréhension 3.Le développement des compétences de lecture et de compréhension 4. L’approfondissement de l’histoire de la