Учебные презентации

Изменения в егэ-2016 по предмету «история»Из Части 1 - исключены тестовые задания с выбором только одного правильного ответа (задания с 1- 19) Максимальный первичный балл по Части 1 – 29 балловМаксимальный первичный балл по Части 2 – 24 балла

АктуальностьВладение обучающимися устной и письменной речью, умение создавать свой, оригинальный текст поможет им занять достойное место в социально-культурном пространстве, выработать коммуникативные навыки.Выпускники средних школ должны не только овладевать материалом школьных программ, но и уметь творчески применять его ( сочинение-рассуждение на ЕГЭ

14 октября. Классная работа. Отгадай загадку, запиши отгадку: Она не бурёнка,Но всё же покаДаёт ежедневноКувшин молока.Ей дай только волю – Семь дней не пройдёт – Повсюду с деревьевКору обдерёт.

Здоровье – это самое ценное, что есть у человека. Н.А. СемашкоЗдоровье – этосостояние полного физического, психического и социального благополучия человека.динамично меняющееся состояние, характеризующееся высокими адаптационными возможностями организма, оптимальным функционированием систем и органов, а также гармоничными взаимоотношениями с природной средой и социумом.

Цель: повторить и обобщить знания об особенностях природы Урала, формировать интерес к предмету.Задачи:расширить представление о природе Урала, о разнообразии природных компонентов;показать взаимосвязь между компонентами природы;развивать умение обобщать, классифицировать, делать выводы;развивать познавательный интерес к предмету географии;совершенствовать коммуникативные навыки и навыки работы с

В-2, №14, Лысенко 2015  В-3, №14, Лысенко 2015 

Цели: Повторить правила деления десятичной дроби на натуральное число;Совершенствовать навыки работы с десятичными дробями;Развивать навыки самостоятельной работы. Проверка домашнего задания:№13862 ч17,4 км/ч13,4 км/ч? чРешение:13,4  2 = 26,8 (км) –между велосипедистами17,4 – 13,4 = 4 (км/ч) – скорость сближения26,8  4

Урок - это форма технологичной организации учебной деятельности обучающегося по достижению целей образования. Основные составляющие урока УРОК

Найди автора:Саша ЧёрныйАлександр БлокСергей ЕсенинЧерёмухаВоронаВоробейЧто ты тискаешь утёнка?Ветхая избушкаСлонСны Найди рифму:Избушка – старушкаШалунишкам – ребятишкамМалыш – мышьЛизать – качатьБольшой – душойПруд - капутДушистая – золотистаяКорней – ручейЗвоны – вороныСтружки – игрушкиВ кроватке – лампадкиСплю - люблю

1. Познакомить с творчеством И. Э.Грабаря.2. Формировать умения «читать, исследовать» картину, понимать идейный замысел художника.3. Способствовать развитию творческого воображения и литературной речи учащихся.4. Обогащать словарный запас учащихся, развивать представления о холодных и тёплых тонах картины.5. Воспитывать в детях чувство любви к

«Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли».

АктуальностьТема, выбранная нами и наши исследования, опираются на связь законов физики с жизнью. Ежедневно, ежечасно, ежесекундно мы сталкиваемся с проявлениями силы трения. Мы сделали некоторые предположения о зависимости силы трения от некоторых факторов и решили проверить это на практике. Это интересно

Цель работы: научиться применять мнемонические приёмы в овладении грамотностью. Задачи: 1) уметь подбирать ассоциации к словарным словам; 2) вдумчиво относиться к значению трудных в написании слов.

Кто хочет разговаривать, Тот должен выговаривать Всё правильно и внятно, Чтоб было всем понятно.Речевая разминка Архип Иванович Куинджи (1841 - 1910) живописец. «Восход солнца»

Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. В. А. Сухомлинский Музыкальные способностичувствоватьумение слушатьвоспринимать и познавать мир

Повторение теоретического материала Как взаимодействуют между собой наэлектризованная палочка и подвешенный шарик?

В ходе решения задач по высшей математике очень часто возникает необходимость вычислить определитель матрицы. Определитель матрицы используется в линейной алгебре, аналитической геометрии, математическом анализе, поэтому без навыка решения определителей просто не обойтись.Цель работы: повторить правила и определить возможности упрощения вычислений определителей

Цель урока.Познакомить с внутренней и внешней политикой Федора Ивановича и итогами его правления; рассмотреть торговые и культурные связи Российского государства со странами Западной Европы. План урока:1.Внутренняя политика Фёдора Ивановича. 2. Учреждение патриаршества. 3.Внешняя политика Фёдора Ивановича. 4.Пресечение династии Рюриковичей.5.Царь Борис Годунов.

Продолжи предложение. Проговаривай звук Л.Аквалангисту нужен….Мотоциклисту нужен….Велосипедисту нужен….Балалаечнику нужна…Скалолазу нужны….Наезднику нужна… Прочитай (послушай)рассказ.Весна. Наступила весна. Стало тепло. Снег начал таять, и потекла вода. Виталик сделал из бумаги лодочку и пустил её плыть по воде. Лодочка плыла по лужам, а Виталик