Учебные презентации

Русский народный орнамент Орнамент –это узор, основанный на по повторе и чередовании составляющих его элементов.

Цели урока:1. Углубление представлений о типах речи.2.Совершенствование умения составлять текст определенного типа речи (описание). 3. Воспитание бережного отношения к слову. 4. Развитие логического мышления, коммуникативных умений, познавательного интереса. 5. Способствовать привитию любови к искусству и родной природе. Константин Фёдорович Юон –

Рождество Христово

5 лет в эксплуатации В 2014 году началось серийное производство нового грузовика

Вероятностный подход к определениюколичества информации Цель урока:

Здравствуйте!Это снова я – Сириева София. Хочу представить вашему вниманию свой новый проект «Тайна и сила имени»   С самого раннего детства и на протяжении всей жизни мы ни одно слово не слышим так

Историческая основаДревний Восток. На тот момент существовало 5 основных цветов. Они символизировали четыре стороны света и центр земли. Китай выделялся особой яркостью, натуральностью и многоцветием. Индия и Египет. Здесь наблюдалось две системы: троичная, которая содержала основные на тот момент цвета (красный,

Цели и задачи выставки ·  Поиск талантливых детей, их вовлечение в более активный творческий и познавательный процесс.·       Развитие воображения, творческой фантазии детей.·      Формирование средствами изобразительного искусства чувства любви к родному краю, к истории, культуре, традициям. Как оформить выставку детских работ1 Выбрать тематику будущей

Важнейшим фактором в развитии мыслительных операций служат педагогические системы развивающего обучения. К такой системе относится методика обучения детей по УДЕ ( УКРУПНЕНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ) (синоним- Технология дидактических единиц) Смысл концепции УДЕ - знания усваиваются системнее, прочнее и быстрее, если они предъявляются

Николай Носов. Родился Николай Носов 23 ноября 1908 года на Украине недалеко от Киева

Өткен шақ етістіктерінің қарапайым түрі — Past Simple Tense. Past Simple Tense өткен шақта болған әрекетті нақты сипаттайды. Ол сипаттап тұрған уақыт осы шақтан бұрын болған, яғни, қазіргі уақытпен еш байланысы болмайды. Мысалы: We played — Біз ойнадық.

Е или И?О или А?Орфографическая минутка Орфографическая минуткаС . стрёнка, бр . тишка, сл . нёнок,л . сёнок, п . льто, к . см . навт, р . -кета, с . сна, ур . жай, сн . жок, к . вёр,п

Это самый эффективный способ завершения атаки, именно он чаще всего приносит победные очки.НАПАДАЮЩИЙ УДАРЭто самый эффективный способ завершения атаки, именно он чаще всего приносит победные очки. ТЕХНИКА ВЫПОЛНЕНИЯ НАПАДАЮЩЕГО УДАРА

учимся правильно Произносить звук [А] Назовите картинки

Романский стиль — художественный стиль, господствовавший в Западной Европе (а также затронувший некоторые страны Восточной Европы) в XI—XII веках , один из важнейших этапов развития средневекового европейского искусства.  Характерные черты стиля:продольная организация пространства, массивные стены,полукруглые арки, каменные своды.

Учитель физической культуры в условиях реализации ФГОС осуществляет оценку качества образовательной деятельности обучающихся как системный процесс, включающий следующие компоненты:определение объема теоретических знаний; качественные характеристики практических действий и видов деятельности.оценка степени направленности личности на физическое совершенство, формирование готовности к коррекционной и развивающей

Белсенді оқу әдістері« Миға шабуыл» әдісі.«Үш таяқша» әдісі«Сұраққа жетіп ал» әдісі«Венн диаграммасыЖаңа сабақ басталар алдында сұрақ қою арқылы жаңа сабақтың тақырыбы ашыладыАлдыңғы білім.Қырық уәзірдің іштарлығыәр топ 1сұрақ,1идея,1 жауап береді (Әдеби шығарманың жанрын, сюжетін ажыратады) Мәтіннің бір бөлігін оқыту,әр деңгейлі сұрақтар қою.1-топ

Концепция реформирования системы государственной службы Российской Федерации В этимологическом значении коррупция (от греч. corrumреrе) определяется как порча. С XV – XVI вв. коррупцию стали определять как подкупаемость и продажность чиновников и общественно-политических деятелей. Два основных подхода к определению коррупции Классический подход

КАБИНЕТ Цель- создание условий для развития творческого интереса обучающихся 1 класса через организацию предметно-развивающей среды

«… , у тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое. Нельзя сказать, что ты необходима для жизни! Ты сама жизнь! Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснить нашими чувствами. С