Учебные презентации

Зефи́р-род сахаристых кондитерских изделий; получается сбиванием фруктово-ягодного пюре с сахаром и яичным белком, с последующим добавлением в эту смесь какого-либо из формообразующих (студнеобразующих) наполнителей: пектина, агарового сиропа, желатиновой (мармеладной) массы.В качестве добавок при производстве зефира применяются пищевые кислоты, эссенции, красители.Зефир готовился

Административный центр Восточно-Казахстанской области,Крупнейший промышленный и транспортный узел Рудного Алтая.Город возник в 1720 году как крепость Усть-Каменская у слияниярек Ульби с Ертисом;К началу 20 века Усть-Каменогорск становится центром золотодобывающей промышленности;Усть-Каменогорск- сегодняважный центр цветной металлургии.Историческая справкаГлавная функция города: Популярного для

Гра «Я учитель»

Тема нашего урока: «Весной все птицы начинают вить гнезда..»

Цели урока: Образовательные: повторить и обобщить сведения об уравнениях и способах их решения;формировать умения выполнять обобщения и конкретизацию, правильно отбирать способы решения уравнений;закрепить навыки использования свойств степеней при решении уравнений. Развивающие:развивать мыслительную деятельность:

Седьмое ноября.Классная работа.Каждый мечтает изменить мир, но никто не ставит целью изменить самого себя. Л.Н.Толстой Каждый – местоимение-прилагательное,определительное.Никто – местоимение- существительное, отрицательное.Самого – местоимение-прилагательное,определительное.Себя – местоимение- существительное, возвратное.

Мать писателя.М.И. Гоголь - ЯновскаяОтец писателяВ.А. Гоголь -Яновский Н.В. Гоголь родился 20 марта (1 апреля) 1809 г. в местечке Сорочинцы Миргородского уезда Полтавской губернии. Детство будущего писателя прошло в имении его отца Васильевке. Дом в Васильевке

ЦЕЛЬ УРОКАОрганизовать самостоятельную деятельность обучающихся для изучения плесневых грибов ЗАДАЧИ УРОКА: Познакомиться с особенностями строения, многообразием и значением плесневых грибов; Научиться распознавать плесневые грибы по характерным признакам;Применять имеющиеся знания о плесневых грибах для объяснения конкретных явлений (появления плесени)

Сколько дней в неделе?Какой сегодня день недели?Какое сегодня число?Разминка Назовите пятый месяц года.Разминка

Гонка с булавами Для игры нужны гимнастические булавы. Если булав не имеется, можно использовать деревянные городки или просто сделать деревянные столбики высотой 15 -20 см. Дети делятся на несколько команд по 3—5 человек в каждой. Все команды

Сегодня у нас все получится! «Третий лишний» Белка, беленький, белить.  Водяной, вода, водить.  Лист, лиса, лисенок.  Моряки, морской, моржи.  Корень, коренной, коржи. Пес, песочный, песок

Основная образовательная программа МДОУ детский сад «Ромашка» ГО «Поселок Агинское» разработана в соответствии ФГОС ДО, с учетом примерной образовательной программы дошкольного образования «Истоки», под редакцией Л.А. Парамоновой, с учетом особенностей образовательного учреждения, региона, муниципалитета, образовательных потребностей и запросов воспитанников.

Почему?Отчего?Куда?Что?Зачем?

За осанкой вы следите –Свои кости берегите.Держите спинку ровно –И будете здоровы! Глаза орган вкусаУхо орган зренияНос орган слухаЯзык

Согласно приказу Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014 г №1599 (зарегистрирован в Минюсте России 3 февраля 2015 г. №35850):Федеральный государственный образовательный стандарт для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) применяется к правоотношениям , возникшим с 1 сентября 2016

Цель урока: Познакомить с историей Японии, специфическими особенностями музыкального искусства. Сформировать представление о своеобразии природы и жизни Японии и интонационных особенностях японской народной музыки и художественной культурыПрогнозируемые результаты: 1. Характеризовать своеобразие раскрытие музыкального образа.2. Анализировать содержание музыкального произведения через определение развития

В организме печка есть. На неё ни лечь, ни сесть,Не испечь в ней каравай.Что за орган отгадай!печень Значительная часть тепла вырабатывается в печени и мышцах при понижении температуры внешней среды. Они являются внутренней «печкой», согревающей организм за счет окисления питательных веществ,

В светофорах применяются световые сигналы зеленого, желтого, красного и бело-лунного цвета.В зависимости от назначения, сигналы светофора могут быть круглые, в виде стрелки (стрелок), силуэта пешехода или велосипеда и Х-образные. Светофоры с круглыми сигналами могут иметь одну или две дополнительные секции с