Учебные презентации

Классный час:Тема:« Наше здоровье в наших руках!»

Игра «Поймай звук» Покажите карточку с буквой, звук которой услышите в названии картинки.

Оказание помощи терпящим бедствие на воде подразделяется на оказание помощи уставшему пловцу и спасание тонущего. Также необходимо знать как освобождаться от захватов тонущего и как делать искусственное дыхание. Оказание помощи уставшему пловцу Помощь, оказываемая уставшему пловцу одним спасателем

Цель исследования: Вызвать у ребёнка познавательный интерес к выращиванию репчатого лука в комнатных условиях, узнать о его пользе, заинтересовать этапами проведения опыта, обогащение словарного запаса ребенка, привлечь к работе проекта и родителей. Задачи исследования:Подумать самим, что мы знаем о луке.Узнать, как

Цель работы: изучить состав пластиковой посуды и научиться правильно выбирать данный продукт. Задачи:Изучить историю появления пластиковой посуды.Выяснить состав пластиковой посуды.Выявить, в чем заключается вред здоровью, и какие компоненты на это влияют. Составить рекомендации по выбору безопасной пластиковой посуды. Объект

Жай және құрама есептерді шығару процесінде шамалар арасындағы байланыстар туралы білімді бекітумен бірге мүмкіндігіне қарай үш шаманың біреуінің, үшінші шама өзгермеген жағдайындағы екіншісінің өзгеруіне байланысты өзгеруін бақылап отырған жөн.

Спортивные события, концерты, демонстрации и митинги всегда несут потенциальную опасность для участников мероприятия. Любое большое скопление людей является привлекательной мишенью для террористов, с одной стороны. С другой - половина инцидентов случается на ровном месте, из-за спонтанно возникшей паники и последующей давки.

Цель: -Продолжать формировать у учащихся представление о цветке, как главном генеративном органе растения. -Сформировать представления о соцветии. -Познакомить учащихся с основными видами соцветий . -Раскрыть биологическое значение соцветий. Соцветие-группы цветков, расположенных близко друг к другу в определённом порядке.

Цели и задачи: - Сформировать понятие о режиме дня. - Показать важность его соблюдения. - Дать практические рекомендации по составлению режима дня. Режим дня — это четкий распорядок жизни в течение суток, предусматривающий чередование бодрствования и сна,

Составила Самойлова Ольга Ивановна – учительматематики МКОУ «Ключевская ОШ №24» пос Октябрьский , osh24.efremov@tularegion.org Цели и задачи: - закрепить навыки применения свойств действий с рациональными числами;осмыслить и обобщить учебный материал; применять изученный материал при выполнении различных видов заданий. Презентация содержит

Определение. Отрезок, для которого указано, какой из его концов считается началом, а какой - концом, называется направленным отрезком или вектором. Вектор характеризуется следующими элементами: 1) начальной точкой (точкой приложения); 2) направлением;

ТЕСТ «Зона степей» Зона степей расположена на …нашей страны:СевереВостокеЮге2. Характерный признак зоны степей…Сплошной травянистый растительный покровОтсутствие сплошного растительного покроваОбилие мхов, лишайников, кустарниковК степным птицам относятся…Белые журавли, розовые чайкиЯстребы, кедровкиЖуравли-красавки, дрофы4. Для растений степи характерны…Стелющиеся корни, крупные листьяДлинные корни, листья-колючкиКорни-луковицы, узкие тонкие

Прочитай выражения разными способами. 12 – 3 = 9 11 + 5 = 16 Уменьши данные числа на 3. 9 12 10 18 20 6 9 7 15 17

1 23564 /20 ұпай/ №1 Барлық екі таңбалы сандардың қосындысы нешеге тең?

Цель:создать условия для систематизации изученного материала, развития организационных, интеллектуальных, коммуникативных общеучебных умений и навыков; выявить уровень овладения системой знаний и умений. Цели:образовательная: закрепление сведений об обособленных определениях и приложениях;развивающая: отработка умений правильно ставить знаки препинания при обособлении определений и приложений, интонационно

Учащиеся 5 класса - это дети 10-11-ти лет. Психологические особенности учащихся этого возраста рассматриваются как кризисные и связаны с перестройкой в трех основных сферах: физиологическойпсихологическойсоциальной В психологических исследованиях отмечается, что 10 - 11 лет – пограничный возраст между детством и отрочеством,

“Әсемпаз болма әрнеге,Өнерпаз болсаң арқалан.Сен де бір кірпіш дүниегеКетігін тапта арқалан” Ребус шешу 3-топ Ә ,,,,, ,,,,,,,і ,, ,,,,,,,ӘР ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Т,,,у,,,1-топ2-топ

Содержание1. Мой класс2. Немного о моём классе3. Моя первая учительница4. Моя школа5. Поэтическая страничка Знакомьтесь- это мой классА вот мой 1 класс:веселый и шумный;задорный, спортивный;мобильный и умный;весьма креативный;везде побеждающий;призы забирающий.

Тест по вариантам 1.Найди ошибку.1 вариантЯдовит – краткое прилагательноеДвухэтажка - числительноеМеня– местоимение2 вариантЕё– местоимениеУмна – краткое прилагательноеПятак - числительное 2.Выпиши подлежащее.1 вариантСтоловая была закрыта. 2 вариантДежурные не полили цветы.

Эффективное развитие интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста - одна из актуальных проблем современности. Дошкольники с развитым интеллектом быстрее запоминают материал, более уверенны в своих силах, легче адаптируются в новой обстановке, лучше подготовлены к школе. Использование логико-математических игр способствует реализации следующих целей:Активизация